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高考作文写作导航：童话写作技法指导与训练 ? ? ? ?花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情 ? ? ? ? ?——童话写作技法指导与训练 ? 【文体解说】童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，教育儿童。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话常用拟人手法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感。? 【技法点拨】 1．思想纯洁。 童话反映童真、纯洁的思想情感，因此，写作童话一般以对善良、诚实、友爱、感恩、谦虚等优秀人格品质的追求为主题。如，安徒生的童话《月亮看见了》，写一个小女孩在兴奋的玩耍中惊吓了鸡妈妈引领的一群小鸡，事后感到很不对起，想亲吻鸡妈妈，向它道歉的故事，表现了小女孩的天真无邪、真诚可爱的品质。 2．想象丰富。 想象是写作童话基本手法。一是靠想象确定叙述故事的视角，在童话里，星星、月亮，甚至一棵大树、一株小草，都可以是故事叙述者（或见证者）。《月亮看见了》一文的故事，就是月亮见到并讲述出来的，这就增加了故事的新奇度。二是靠想象设置情节、塑造形象，童话里的故事往发生在动物、植物之间，或动物、植物与人物之间，这就需要作者调动想象，突出现实生活里的时间、空间、语言等方面的限制，在许多“不可能”里，想象出新奇的故事情节、事物或人物形象。如小猫摘星星，地上长出音乐树等。 3．手法新巧。 童话要表现童趣，就要借助一些适合儿童心理特点借助拟人、夸张、象征等艺术手法，让孩子们喜闻乐见。拟人手法是最为常用，在话童里，一草一木都是有性灵的，有情感的，一沙一石都是能行动，会思考的，天上的星星会说话，草上的露珠能应答。下面是耿立的童话《月下的蒙头红》用拟人手法写“老鼠嫁女”的情景： 老奶奶把红布递到窗外，“记着，这是奶奶的宝物，要爱惜”。　　“是的，老奶奶，天亮了，就还你！”　　?小姑娘接过红布，眼睛里快要冒出了泪水，在月亮下，闪闪的亮，小姑娘给老奶奶深深地折下身子，鞠了一个躬。　　小姑娘走了，刚到大门口，就有很多的人蹿上来，把蒙头红给借红布的姑娘蒙上了，老奶奶探出身子，仔细一看，这些孩子的身后，都拖着一条细细的尾巴呢…… 鼠姑娘借来奶奶的蒙头红，在幸福的婚嫁仪式前她激动地“快要冒出泪水”，她对奶奶的帮助充满感激地“深深折下身子”，接下来，她便成了那幸福的新娘…… 【经典时文】 ? ? ? ? 小狐狸买手套? ? ? ? ? ? ? [日]新美南吉 寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。 一天早上，小狐狸刚要出洞去，突然“啊”地喊了一声，两只手捂住眼睛。狐狸妈妈先是一惊，然后笑着告诉小狐狸那是雪。小狐狸开心地跑了出去。它跑着跳着，溅起的雪粉映出一道小小的彩虹。 过了一会儿，小狐狸回到洞中，说：“妈妈，手冷，手发麻了！”狐狸妈妈一边往小狐狸两只冻得发紫的手上呵气，一边用自己暖和的手，轻轻握着小狐狸的手，说：“马上就会暖和起来。妈妈给暖暖，很快就会暖和的。”????狐狸妈妈心里想：可爱的小宝宝，要是手上生了个冻疮就可怜了。等天黑以后，去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套吧。????夜幕降临了，狐狸母子俩从洞里走出来。小狐狸钻在妈妈的肚子下面，一边走着，一边眨着滴溜圆的眼睛，好奇地看看这，看看那。????不久，前方出现了一点亮光。小狐狸看到后，就说：“妈妈，星星掉到那儿了，是吧？”????“那不是星星。”狐狸妈妈说着，不由自主地停住了脚。????尽管小狐狸在妈妈的肚下催促，可狐狸妈妈回忆起以前的经历怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一个买手套的好办法。????“宝宝，伸出一只手来。”狐狸妈妈握住小狐狸伸出的那只手，不大工夫，那只手变成了可爱的小孩手了。小狐狸把那只手伸开，握住，又掐，又嗅。“真奇怪啊，妈妈，这是什么呀？”????“这是小孩手，宝宝。去了镇上有很多人家。首先要找挂着黑色大礼帽招牌的人家，找到后，咚咚地敲敲门，然后说‘晚上好’。人就会从里面把门打开个缝，你从门缝里把这只手，哦，就是这只小孩手伸进去，说：‘请卖给我一副合适的手套。’明白了吗？可不能把另一只手伸进去啊。”狐狸妈妈耐心地教导着小狐狸。“为什么要这样做呢？”小狐狸不解地反问道。????“因为人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给手套，还要抓住往笼子里关呢！人哪，真是可怕的东西啊！”????狐狸妈妈一再叮嘱着，把带来的两个白铜钱，塞进小狐狸的那只小孩手里。????小狐狸在映着雪光的原野上，摇摇摆摆地朝着镇上的灯光走去。????镇上，家家户户都已经关了门，只有柔和的灯光，透过高高的窗户，映在街道的积雪上。????小狐狸终于找到了帽子店。小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，问道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音。然后，门嘎吱一声开了一寸左右的缝。一道灯光穿过门缝，