牛津小学英语4A教材解析.ppt

要了解学期教学目标 本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。 要了解本学期的教学重点、难点 本学期教学重点、难点： 1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。  要了解本学期的教学重点、难点 本学期教学重点、难点： 5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。 8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 要了解单元教学内容； 要制定单元教学目标； 要明确单元教学重点、难点； 要合理划分课时；  注意问题 1.注重教材与学生生活实际的紧密联系。 2.注重教材的前后联系与滚动复现对教材进行合理的整合。 3.教会学生学习的方法。 4.培养学生良好的听说读写的习惯。 5.抓住4A教材与三年级教材衔接点。 6.让单词默写成为快乐的游戏。 4B Unit 1 旧 知 教学内容 渗透与拓展 词汇 3A Unit 5: （二会） pens, books, pencils, ball pen, pencil boxes, pencil sharpeners, rulers, rubbers; 3B Unit 1: a bag, a tape, a book（四会） a school bag, a crayon, a knife, a storybook, a copybook; a pen, a ball pen, a pencil, a book(四会), a ruler, a rubber, a pencil box, a bookmark, a notebook, Mother’s Day Father’s Day Children’s Day 句型 3B Unit 2 May I come in? Come in, please. 3B Unit 3 Can I have a look? Sure. Here you are. May I have … ? Yes./Sure. Here you are. This … is for …. What’s in your pencil case? There’s/There are …. Unit 1 May I have …? 课时安排1： 第一课时： A Read and say 及B中的部分单词。 ? ? 第二课时：B中单词及C Ask and answer ? ? ? ? ? ? ? 第三课时：D部分Work in pairs ,G3 Say a rhyme 及F部分Listen and repeat . ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四课时：E部分Read and act 及G部分? 课时安排2： 第一课时：B、C部分? ? 第二课时：A、D部分， ? ? ? ? ? ? 第三课时：E、F、G（部分内容）活动课? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四课时：G部分的阅读训练和练习册上的听力训练? 建议： 单词教学: 复习旧词，引出新词； 单词归类，寻找规律； 句型教学： 情景的创设 句子的书写 Unit 2 旧 知 教学内容 渗透与拓展 词汇 3A Unit 3: （二会） Monkey，tiger等 a dog, a cat, a tiger, a lion（四会） a bear, a rabbit, a monkey, a desk, a shop, a photo, green, blue; 句型 3B Unit 1 What’s this/that in English? 3A Unit 7 Look, this is/that’s my/her... 3B Unit 3 This is your mother, I think. What’s this/that? It’s a …. This is/ That’s my/ your/ his/ her…, I think. Yes, it is./ No, it isn’t. Unit 2 In a toy shop 课时安排： 第一课时