初中学生管理案例分析.pdfVIP

学生个案分析 学生个案分析 升入初中259班的伍俊辉，在分班时就遇到了麻烦：据 升入初中259班的伍俊辉，在分班时就遇到了麻烦：据 几位有 “经验”的班主任调查了解，伍俊辉在小学阶段就 几位有 “经验”的班主任调查了解，伍俊辉在小学阶段就 是教师 “管不了”的学生，分班时这几个班主任说啥也不 是教师 “管不了”的学生，分班时这几个班主任说啥也不 要。学校领导很是着急，经过研究，决定将其分到第二次 要。学校领导很是着急，经过研究，决定将其分到第二次 当班主任的郭老师班中。 当班主任的郭老师班中。 遇事爱钻研，一心扑在工作上的郭老师虽然也有担心， 遇事爱钻研，一心扑在工作上的郭老师虽然也有担心， 但还是愉快地接受了这一任务。为了搞清 “管不了”的原 但还是愉快地接受了这一任务。为了搞清 “管不了”的原 因，有针对性地制定转化策略，郭老师专门走访了小范的 因，有针对性地制定转化策略，郭老师专门走访了小范的 小学老师。他谈到，这个学生从来就不能完成家庭作业， 小学老师。他谈到，这个学生从来就不能完成家庭作业， 在课堂上爱做小动作，有时还影响别人，学习成绩差得没 在课堂上爱做小动作，有时还影响别人，学习成绩差得没