北师大版小学三年级的数学上册蚂蚁做操教案教学设计免费下载.docVIP

课 题 蚂蚁做操 备课者 舒维佳 1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法 学 的计算方法，能正确进行计算。 习2.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法 目多样化。 3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善 标 于思考的好习惯。 学习重点 学会用竖式计算乘法。 学习难点 如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。 课 型 新授课 课前准备 课件、电子图、题单、三角板 导 学 过 程 时间 学生学习活动流程、学法 教师导学流程、教法设计 二次批注 分配 设计 一、 复习。 39× 6＝ 40× 5＝ 生：口答 600× 9＝ 5× 800＝ 13× 3＝ 12× 5＝ 34× 2＝ 24× 4＝ 二、创设情境，激趣导入 师：为了锻炼身体，使自己的身体素质更 好，同学们常会到操场排队做操。我们的 小蚂蚁也出来列队做操，你瞧，它们站得 生：是 多整齐。同学们在排队时，是不是应该向 他们学习呢？（板书：蚂蚁做操） 师：请仔细观察情境图，说说情境图中有 哪些数学信息？ 生：有 4 行小蚂蚁，每行 师：板书 有12只 三、探究体验，经历过程 师：你能根据找到的信息提一个乘法问题 生：一共有多少只？ 吗？ 生：气齐读数学问题 师：板书 1 / 3 师：你会解决这个问题吗？请在 3 号本上 列出算式，并尝试口算。 生