优秀教师调控课堂气氛的常用方法.docxVIP

1?修饰姓名 学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生 的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育 家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠， 吴教授上课点名点到她的名字 时，故意拖长声音说： 金 丽 珠！ ”接着他又用英语说： “ Very beautiful,very roma ntic,is nt it?（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。 故设悬念。 学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意 料之外又在情理之中的结果， 学生就会恍然大悟， 就会获得松驰后