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幼儿园课程论作业1 一、 填空题（每小题1分，共10分） 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大 致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课 程即目标、课程即计划。 幼儿园课程的基础是（社会学）（心理学）和（哲学 、它们分别主要解决幼儿园课程中（为什么教）、如何教和（教什么） 的问题。 幼儿园课程的最核心要素是（教育理念） 皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童 自己动手去操作；（帮助儿童发展提岀问题的技能以及应该懂得为什 么运算岁于儿童来哦说是困难的） 二、 选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、 错选均不得分。每小题2分，共10分） 以学科维度定义课程，课程通常表现为（ D ）。 A学习者的经验 B教学大纲 C课程计划 D教 科书 “世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童 的教育方案”一一如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了 （D ）在发挥作用。 A小系统 B中间系统 C外系统 D大系统 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作 ( ( BCD )o ( ( BCD )o B经验课程 C B经验课程 C活动课程 D儿童中心课 程 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（ A ）o A蒙台梭利课程 B瑞吉欧教育方案 C方案教学 D福 禄贝尔的恩物教学 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认