中班故事《春天的电话》.pdfVIP

《春天的电话》教案 闵寨小学幼儿园 马玉莹 {设计意图} 《春天的电话》这个故事，用小动物打电话的形式向幼儿 报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》 这一教材是因为： 1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜 明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。 2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握 电话内容达到练习说话的目的。 一 【活动目标】： 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。 2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。 3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。 二 【活动准备】： 1.多媒体课件。 2.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。 3 ．数字卡片1 至 5 （5 套） 4. 电话 2 部 三 {活动重点 难点} 重点：要求幼儿了解故事内容，且说出春天的特征。 难点：培养幼儿打电话的基本程序且运用礼貌用语，懂得让幼儿互相 友爱，关心 四 【活动过程】： （一）音乐《熊出没》主题曲，开火车形式出场，引导幼儿说出里面 的动物及电话。 1 今天马老师还给小朋友带来了一个故事，听故事之前请小朋友观看 PPT 动物冬眠的图片和春天万物复苏的景象 （二）、分段欣赏故事，学习故事中的对话。 1.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼 1 睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！” 春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征） 2.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么 办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话） 3. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？” 小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码 12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。” 4.提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？” 小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿 得儿拨电话号码 23451,, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的 草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！ 5.小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了 什么呢？小青蛙是怎么说的？ 小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿 得儿拨电话号码 34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰 融化了，快出来游泳吧”。 现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们 来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮 铃铃电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听了电话，知道春天 来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小 青蛙说……你们表演的真棒！现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙 我们再来一起来打电话吧。好吗？ 6.小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？ 小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿 得儿拨电话号码 45123 ，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来 了，快出来捉虫子吧！ 7.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？ 小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了 2 快出来采花吧。”小熊说：“好的，谢谢你！再见！” 现在谁愿意上来做小青蛙、小公鸡和小熊？下面的小朋友请和我 一起来讲。 你们表演的太棒了！（分成 3 组，以三角形的形式站好。第一个 幼儿戴头饰。） 8.师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它 对小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小 青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我 打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说：“我们应该谢谢小熊！ 是它第一个给我打电话的！” 小熊听了，连声说：“不用谢，不用谢！” （三）、教师完整讲述一遍故