乐学班会——三年级：乐学乐进 快乐出发.docVIP

乐学班会——三年级：乐学乐进??快乐出发 题目：乐学乐进??快乐出发 活动目标： 1、认知能力：增强学生学习的信心，明确学习目的及意义。 2、情感态度：鼓励学生成为乐学，好学的好学生，积极追求上进。 活动准备： 辩论??词语接龙??情景剧??百科知识竞赛 活动过程： 一、宣布活动开始。 甲（快乐学习者）??乙（不快乐学习者） 乙：面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。” 甲：刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见乙说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？” 乙：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！” 甲：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题， 好开心呵。” 乙：“快乐什么呀，不快乐！” 甲：“快乐！” 乙： “不快乐。”俩人吵起来。 甲：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。” 乙：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。? 甲：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。 学生根据各自意愿选择就座。 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 主持人合：《乐学乐进??快乐出发》主题班会现在开始！ 二、学习竞赛，你快乐吗？ 第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习快乐，或者不快乐的原因，各自的感受等等。 甲：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。” 学生再次选座。 第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。 甲：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。” 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 第三轮：数学趣味题，百科知识竞赛。 甲：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时，当同学们用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗？如果不，请坐到这边来。” 第四轮竞赛：猜单词游戏。 由两名同学为一组，一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢。 快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！” 甲：“快乐学习，学习快乐，不快乐者，你看，你输了吧。” 乙：“刚才的活动的确很快乐，可面对很多作业时，我真的快乐不起来。” 甲：“这样吧，你看个情景剧，我想你会从中明白点道理。” 三、科学、高效地学习 情景剧：《小白做作业》 小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。 快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？ 乙：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。” 甲：“好呀，我想同学们肯定都有好方法，还是让他们来展示展示吧。” 学生交流好的学习方法，并把准备好的学习方法贴在宣传纸上。 四、总结 班主任：学习是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的，学习需要热情，需要努力，但也离不开科学的方法。祝愿大家早日找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐！ 五、宣布班会结束 甲：每个人都有自己的追求。我想朝着自己的追求，去进取，做自己喜欢的事，学自己喜欢的东西，这就是快乐的学习。 乙：让我们鼓起勇气，一起出发，去寻找学习中的快乐！ 合：《乐学乐进??快乐出发》主题班会到此结束！