平面向量高考复习(4)最新版.pptVIP

考纲要求;一、向量在平面几何中的应用 1．证明线段相等、平行，常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则，有时也用到向量减法的定义． 2．证明线段平行，三角形相似，判断两直线(或线段)是否平行，常运用向量共线的条件，a∥b(b≠0) ?a＝λ·b?_____ __________. 3．证明垂直问题，常用向量垂直的充要条件，a⊥b?a·b＝0? .; 二、向量在三角函数中的应用 1．以向量为载体研究三角函数中的最值、单调性、周期等三角函数性质问题． 2．通过向量的线性运算及数量积、共线来解决三角形中形状的判断、边角的大小与关系． ;三、向量在解析几何中的应用 1．以向量为工具研究平面解析几何中的坐标、性质、长度等问题． 2．以向量知识为工具研究解析几何中常见的轨迹与方程问题． 四、向量在物理学中的应用 由于力、速度是向量，它们的分解与合成与向量的______相类似，可以用向量方法来解决，力做的功就是向量中的数量积的一种体现．;解析：由向量加法的几何意义知选A. 答案：A;答案：C ;答案：C ;4．在平面直角坐标系xOy中，四边形ABCD的四条边满足：AB∥DC，AD∥BC，已知点A(－2,0)，B(6,8)，C(8,6)，则D点的坐标为________．;答案：y2＝8x(x≠0) ;【考向探寻】 1．利用平面向量解决长度、夹角、垂直、共线等问题． 2．平面向量与解三角形的综合应用．;答案：C ;答案：－2 ; 建立适当的坐标系可使运算简单，为几何问题的解决带来方便．;【考向探寻】 1．利用平面向量数量积的运算将所求问题转化为三角函数问题． 2．平面向量与三角函数的运用．; (1)(理)先求a·b，转化为三角函数求最值问题，最后解不等式即可． (1)(文)利用a·b＝0得到cos2θ的值，再利用cos 2θ＝2cos2θ－1求解． (2)①由a∥b得到tan x，将cos2x－sin 2x化为只含有tan x的式子求值； ②先求出f(x)，利用正弦定理求得A，最后求取值范围．;答案：B ;(1)(文)已知a＝(1，cos θ)，b＝(－1,2cos θ)， ∵a⊥b，∴a·b＝0， ∴－1＋2cos2θ＝cos 2θ＝0，故选C. 答案：C; 平面向量与三角函数的结合是高考的常见题型，解答时要先根据向量的运算将向量问题转化为三角函数问题，再应用三角函数的相关知识来解答． ;解：(1)方法一：∵b＋c＝(cos β－1，sin β)，则 |b＋c|2＝(cos β－1)2＋sin2β＝2(1－cos β)． ∵－1≤cos β≤1，∴0≤|b＋c|2≤4，即0≤|b＋c|≤2. 当cos β＝－1时，有|b＋c|＝2，∴向量b＋c的长度的最大值为2. 方法二：∵|b|＝1，|c|＝1， |b＋c|≤|b|＋|c|＝2. 当cos β＝－1时，有b＋c＝(－2,0)，即|b＋c|＝2， ∴向量b＋c的长度的最大值为2.;(2)由已知可得b＋c＝(cos β－1，sin β)， a·(b＋c)＝cos αcos β＋sin αsin β－cos α ＝cos(α－β)－cos α. ∵a⊥(b＋c)，∴a·(b＋c)＝0， 即cos(α－β)＝cos α.;【考向探寻】 1．利用向量的平行和垂直解决直线的平行和垂直问题． 2．平面向量在圆锥曲线中的综合运用．;答案：B ;答案：x＋2y＝4. ; 向量既能体现“形”的直观位置特征，又具有“数”的良好运算性质，是数形结合与转换的桥梁和纽带．而解析几何也具有数形结合与转换的特征，所以在向量与解析几何知识的交汇处设计试题，已逐渐成为高考命题的一个新的亮点． 要注意向量平行与直线平行的区别．;忽视分类讨论致误 ; 有关向量的垂直，不能思维定式，要注意分情况进行讨论，在求解时不进行讨论而造成错解、漏解是同学们最容易犯的，一定要多加注意，避免失误．;活 页 作 业;;现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐，可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的