小学语文学科教学模式.pdf

小学语文学科“四步导学”高效课堂教学模式 新课改就是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状， 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获 取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 课堂能否高效 的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主， 在于教师研读教材的功夫， 在于 教师对课堂的精心设计， 在于教师对教学的科学规划， 在于针对学生实际设计出 学生能高效自主学习的活动抓手，使得在课堂教学 40 分钟的时间内获得最大的 效率。结合当前我区正在开展的“课改”实践，我校通过学习总结并联系实际自 主创新，开创了“四步导学”高效课堂教学模式。“四步导学”的课堂教学方法 是以“导学案”为载体，让学生通过自主学习与小组合作探究掌握学习内容，完 成学习目标，实现课堂高效。 一、模式名称：语文学科“四步导学”高效课堂教学模式 二、“四步式”课堂教学模式的构建与概念界定 （一）“四步式”课堂教学模式的构建 进行小学语文自主创