新起点：学生独立生活夏令营方案学习资料.doc

.精品. 新起点：学生独立生活夏令营方案 一、活动主题：户外生活、生存体验 二、活动设计理念： 最幸福的童年,怎么可以没有与鸟儿对话？怎么可以没听过风儿在林间的鸣唱？最愉快的少年，怎么能没经历追扑蝴蝶的欢乐？怎么能没有田间戏水的笑语？最完美的人生，怎能不起步于心灵的成长与逐渐强大？不接受大地母亲的无声教导？ 如果想让您的孩子拥有一个鲁迅先生的童年和少年，那么请抛掉电视、手机和电脑，还有那些不健康食品。来到森泰庄园，一个新时代的植物王园，一个生动活泼的农耕书屋，一起来聆听星星的低语，虫儿的呢喃，树叶的沙沙响，品尝健康的有机蔬菜，度过一个充实、有趣的假期。 三、活动地点：森泰庄园 四、主要活动项目设置： 1，适应能力大考验 学习内容：带队老师带领学生们熟悉园区生活环境，让学生们能记住几个重点生活场所（厕所、教室、餐厅、超市、农场、宿舍、保安室），然后进行分组：4个学生一组。带领学生熟悉完环境后，以小组为单位开展第一场任务比拼。 考核内容：去厕所找到任务卡1、去教室完成找到任务卡2、去餐厅找到任务卡3、去宿舍找到任务卡4、去超市买一瓶矿泉水、集齐所有任务卡和1瓶水后将任务卡和矿泉水交到门卫室，用时最少的小组获胜，获胜的队伍每人奖励甜瓜一个。 目的：考验学生对新环境的适应能力和应变能力。 2，丛林求生 学习内容：划定银杏林为热带丛林，小伙伴们来到丛林饥渴难耐，没有水和食物，为了生存小伙伴们开始寻找和食物。 领队带领孩子们讲解常见的野菜（马齿笕、大叶菜、蒲公英、扫把苗等）的形状、生长期、功效作用，以及做法和吃法。 考核内容：食物为在丛林中寻找野菜，每人一个小篮子，限时半小时，看哪个小组挖的最多 水源为放在丛林隐蔽处的5桶水（看哪个小组最先找到） 目的：培杨孩子团队协作精神、求知和探索能力。 3，安营扎寨 学习内容:老师示范扎帐篷流程，以及帐篷内基础设施的摆放。 考核内容：小组成员之间相互协作完成扎帐篷工作以及帐篷内基础设施的摆放。老师负责计时和考核，表现好的奖励水果黄瓜一根。 4，我是小小饲养员 学习和考核内容：老师示范给园区散养的鸡宝宝做饭，学生们学会后自己动手给给鸡宝宝做饭并喂鸡，喂完之后每个学员可在樱桃树林检一枚土鸡蛋作为奖励。喂完鸡之后，我们这还有羊呢，组织学员们拔草喂养。 目的：让孩子们认知动物，培养孩子动手能力。 5、生活训练 衣：早上6点30起床，自己穿衣洗漱。晚上睡前把白天的衣服换下来统一自己洗。 食：早餐、午餐找老师领餐票，凭餐票到餐厅就餐。 晚餐要自己动手丰衣足食。 晚餐一：挖野菜、择野菜、洗叶菜、包饺子、煮饺子。 晚餐二：蔬菜基地摘西红柿、洗西红柿、土鸡养殖区捡鸡蛋、到丛林捡柴火、煮面条、做西红柿鸡蛋面。 住：叠被子，打扫露营区域卫生。 行：a，早上起床带领学员们绕园区慢跑一圈。 b，带队老师带领学生乘坐一次公交车，从森泰庄园站上车从宫家庄站下车，然后再返回。 6、神奇的纸上种菜 让学生们亲自动手体验无土栽培的神奇，用我们特殊的种子在托盘上摆出一副学生们最喜欢的图案，最后带回家和爸爸妈妈一起养护，亲眼看着自己种的菜一点点的长大，感受劳动的乐趣，享受丰收的喜悦！ 7、我是小农夫 学习内容：带领学员参观我们的有机蔬菜种植基地，让学生们简单认知平时餐桌上吃的蔬菜是怎么长出来的，让学生们认识有机蔬菜、绿色蔬菜和无公害蔬菜的区别。 实践内容：到我们的育苗棚，每人领3棵蔬菜苗，在农业技师的指导下亲自体验种植蔬菜，我们提供铲子、水桶等道具，让学员从挖苗、挖坑、种植、填土、浇水整个系列的种植体验，做一个快乐的小农夫。 目的：让学生们亲自体验到“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的意境，培训学生们热爱劳动，爱惜粮食的情操。 8、小小园艺师 专业的园艺技师指导学生学习植物修剪、嫁接、造型知识，让学生们自己动手体验 9、大自然教育 大自然是最好的疗愈师，连太阳、云朵和风都有意识，去接近它们，去聆听它们，和它们在一起。忽然之间，生活如此美妙。瞧，树木先生们在夏天穿着盛装，在严冬却一丝不挂，你可曾体会过这是一种怎样的意志和情怀呢？ 我们的内容： *制作植物标本，认识野草、芳香植物 *制作动物昆虫标本，寻找刺猬、瓢虫 *观鸟，认识鸟类 *制作植物拼贴画，植物拓印 *大家一起玩泥巴 *抓蝴蝶 五、活动安排 第一天 适应能力大考验 我是小小饲养员 神奇的纸上种菜 我是小伙夫 安营扎寨 第二天 生活训练 我是小农夫 我要坐公交 我是小伙夫 篝火晚会 第三天 生活训练 自然教育 感恩午餐 亲子趣味运动会 返家 六、活动目标： 耕于田所以识美，思于田才会求真。沉浸在自然中的童年，凝日月之灵气，吸天地之精华，感受生命的精致与丰富，内心坚强，无所畏惧。 用心的付出和体会，感恩之心才能茁壮成长，责任心、自信心和意志力的种子才会开始发芽