克州实验小学体育课《前滚翻》教案(水平二).docVIP

小学体育课《前滚翻》教案(水平二) 克州实验小学 明光华 教材内容 游戏：抢位子游戏2、《前滚翻》 教学目标 1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，懂得怎样自我保护，一切行动听指挥，并学会游戏的方法。2、大部分学生能初步掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。3、培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团队协作能力。 教学重难点 重点：曲臂低头，拔地蹬腿用力正。难点：团身紧，滚动圆滑，协调。 顺序 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 开 始 部 分 课堂常规： 1.体育委员整队集合并报告人数 2.师生问好 3.教师宣布课内容及要求 4.安排见习生 1、教师语言流畅、清晰 2、面带微笑、精神抖擞 3、讲解课堂要求及任务 4、富有儿童语言口吻 1、学生四列横队站立（1、2排女生，3、4排男生） 2、学生认真听讲。 3、听从指挥注意力集中。 集合“快”、“静”、“齐” 具有良好的精神面貌、很自信 认真听教师讲解。 4.一切行动听指挥 ××××× ××××× ××××× ××××× △ 2 较小 准 备 部 分 准备活动： 1.情景导入（生活中不小心摔倒、绊倒时你知道如何保护自己吗？） 2.口令练习 3.击掌儿歌（小学生站队标准） 4.热身操（音乐伴奏） 教师喊口令，学生做动作 学生自己喊口令，做动作 教师念儿歌，学生做动作 1.学生举手回答问题 2.学生做动作 3.学生在教师的要求下认真的做动作，一边喊口令，一边做动作 4.教师念一遍，学生念一遍 1.口令清晰，声音洪亮 2.动作规范整齐 3.富有活力，精神抖擞 4.一切行动听指挥 ××××× ××××× ××××× ××××× Δ 3 较小 顺 序 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 基 本 部 分 抢位子游戏： 1.创设情景，调动学生的积极性 2.教师带领学生走成两个大圆圈(教师喊口诀)建立坐式团身抱腿 3.“提问——回答”建立蹲式团身抱腿 4.“这样走——抱头走”建立仰式 5.表扬学生的反应速度 1.认真听讲游戏的规则要求 2.学生跟老师口诀做出动作 3.在五声以内找到自己的位置 4.表现出高兴的样子 5.以高涨的情绪投入到游戏中 6.学生积极参与 1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解规则 2.遵守游戏规则，注意安全 3.学生要求听到教师的哨声才能进行抢位子 4.抢到位置形成三种姿势 5.一切行动听指挥 6.精神饱满 ××××× ××××× ××××× ××××× Δ 1.每人一个小垫子 2.教师在圆圈的中间 3.师生配合默契 6 中等 二、小皮球滚动 三、技巧：前滚翻 1.从蹲撑开始，曲臂、低头，着垫的部位依次是后脑勺、颈、肩、背、臀部。 2.重点：低头，曲臂，拔地蹬腿用力正。 3.难点：团身紧，滚动圆滑 4.增加难度的练习（夹手绢） 1.教师念儿歌，学生做小皮球式的前后滚动 2.教师做完整的示范（2遍） 3.口诀：曲臂低头把腿蹬，团身前滚不放松，小小用力把臀起，平衡站立真神气 4.学生示范（看谁最能认真听讲） 5.讲解手绢放的部位 1.学生认真听讲，记住动作方法、要领 2.认真看示范，背口诀 3.积极参与动作示范表演 4.学生示范，教师点评 5.认真练习，积极表现自己 6.在增加难度练习时（刻苦练习，学到本领） 7.手绢不掉，本领学到 1．一切行动听指挥，不能擅自行动 2.态度认真，精神饱满 3.动作到位，正确 4.认真积极的练习，学到本领 5.学会自我保护 ↑ ↑ ↑ ↑ ΟΟΟΟ Ο Ο Ο Ο ↓ ↓ ↓ ↓ 1．翻滚团身紧 2.听老师的指挥，看谁最会听讲 19 中等 顺序 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 结 束 部 分 1.“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的—“垒房子游戏” 2.教师宣布下课 3.师生再见 4.收回器材 1.教师把学生分四个小分队分别站立于不同的点 2.教师巡查指导 3.教师与学生一起祝福学校 4.下课 1.学生分别站在自己的点上 2.分工合作，发挥学生聪明才智，美化心中的校园 3.手拉手祝福学校 4.下课 1.积极参与活动 2.认真听教师讲解游戏规则 3.团结合作，为同学和自己加油、鼓劲 ××××× ××××× ××××× ××××× △ 10 较小 场地器材 垫子40块 标志杆4个 预计密度 45-50% 预计心率 130－140次/分 教学反思 口诀： 曲臂低头拔腿蹬，团身前滚不放松 小小用力把臀起，平衡站