河南省非凡吉创联盟2020届高三的3月调研考试语文试题+Word版含答案.docVIP

河南省非凡联盟 2019-2020 学年高三年级调研考试 语 文 试 卷 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，可以代表鲁迅对《史记》的总体评价，也是最高评价。 这两句话分别指其史学地位和文学价值， 自是非常允当。 然而，两者关系究竟怎样？在我看 来，《史记》之所以成为“史家之绝唱”，就因为它是“无韵之《离骚》”，即因为它的文学性， 也即因为它对人的关注、对人性的透视。 众所周知，史学以“事”为研究对象，文学以“人”为描绘中心，各有侧重。然而，历史上 所有的“事”又都是“人”做的，无一例外。所以，必须把“人”写透彻，才能把“事”说清楚，这才 应该是优秀的史学著作所追求的境界。 而把这一境界提升为一种自觉追求的史学家， 就正是 司马迁。 考察先秦史著， 《春秋》《左传》为编年体， 《国语》《战国策》为国别体，尽管有一些写 人写得不错的篇章， 但它们在总体上却都是以历史事件为中心的记录， 都没有注重突出历史 事件中的人。而到了《史记》 ，史著的面貌才发生了巨大变化，其“本纪”、“世家”、“列传”皆 是以人物活动为主线结构而成，因而被称为“纪传体”。这一伟大的首创非司马迁莫属。 《史记》的贡献不仅表现在体例上， 更表现在细部述说上。深入到每篇传记内部， 我们 会清楚地看到，人物的性格、禀赋往往是司马迁用笔的着力之点、精彩之处。例如《商君列 传》，公叔痤向魏惠王推荐商鞅，魏惠王当时没有表态，公叔痤就说：“鞅有奇才——大王若 不想任用他，就该把他杀掉，千万不要让他为别国所用！”过后，公叔痤又把谈话内容告诉 了商鞅，并劝其离开。商鞅只是一笑，说：“既然大王没有听信您的话来任用我，又怎么可 能听信您的话来杀害我呢？”后来的事实证明商鞅的判断是准确的。又如《张仪列传》的开 篇，写张仪学成纵横之术后去楚国游说，结果被疑为小偷遭到痛打。妻子说：“要不是因为 你读书游说， 怎么能受到这般侮辱？”张仪却问妻子： “你看我的舌头还在吗？”妻子笑了， 说： “当然。”张仪也笑了：“只要我还有这条舌头，足矣！足矣！”几句对话，就把张仪作为纵横 家加亡命徒的嘴脸勾勒得跃然纸上。 类似上述的一些生活细节， 本来都与历史上的重大事件没有什么直接关系， 但司马迁却 看得很重，这说明他关注历史自有不同于别人的侧重点。现在常说“细节决定成败”，司马迁 对历史人物的关注就常常在于细节， 不过不是无关紧要的细节，而是性格细节，这也是 《史 记》高出于“二十四史”中其他史著的地方之一。 我们常说，性格决定命运。从某种意义说，性格也决定历史。司马迁的《史记》就告诉 我们：历史都是性格史。 （摘编自张达《 史记 中的性格细节》 ） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分） A ．作者认为《史记》被称为 “史家之绝唱 ”是缘于它的文学价值高于史学地位。 B．司马迁的《史记》把人而非事作为中心，是因为历史的 “事 ”都是 “人 ”做的。 C．司马迁的《史记》开纪传体先河，让史著的面貌发生了迥于以往的巨大变化。 D．《史记》的伟大贡献不在于对体例的创新，而是表现在对于细节的刻画描述上。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） ．文章采用了举例论证的方法，来说明司马迁作品中注重对人物性格细节的刻画。 B．文章引用鲁迅的评价，来佐证《史记》文学价值的重要意义，并对其展开论述。 C．文章通过对《史记》重视人物性格细节的论述，提出了历史都是性格史的论断。 D．本文结构严谨，思路清晰，多处运用了对比论证，使论点更加鲜明，论证更严谨。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分） ．虽然史学与文学的叙写对象各有侧重，但都重视对人的关注和对人性的透视。 B．先秦史著都是以事件为中心的记录，而二十四史则是以人物活动为主线结构而成。 C．司马迁用一句话就写出了商鞅的胆识和智慧，同时也写出了他的自信与自负。 D．《史记》高于二十四史其他史著的地方在于用细节写活人物，来构架历史事件。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 4~6 题。 材料一 :10 月 24 日上午 9 时，从设计到建成历时 14 年的“世纪工程”港珠澳大桥的通车， 标志着香港、珠海和澳门三地联通进入一小时生活圈。上午在广州“叹早茶”，下午“刷卡”过 关去澳门吃个葡挞， 晚上去维多利亚港欣赏香港夜景 这样的美好憧憬， 如今已经变为现 实。“多年的等待终于等到你”，“再