近年高考试题剖析.pptVIP

第一部分 近年高考给我们的启示  不论有多少份试题,对于学科而言,其中的学 问都是一样的,教学改革的方向是一致的 近几年试卷突出特点:众多的高校教师参与到试 题的命制过程,涌现出大量新颖的、高质量的、 对中学教学具有良好导向作用的试题,从多个角 度体现出高校教师对中学教学目标的理解和期盼  一重视科学研究工作的“常识”及其道理 例题1.(05北京31题) (4)转为固体培养基时,常采用划线的方法 接种,获得单菌落后继续筛选。 (5)若研究“目的菌”的生长规律,将单个菌 落进行液体培养,可采用定期取样方法进行计 数,以时间为横坐标,以细菌数目的对数为 纵坐标,绘制生长曲线。 (6)实验结東后,使用过的培养液应进行灭 茵处理后,才能倒掉。  评析:此题涉及到微生物实验(或培养) 过程中一些常识性的操作和数据的获取与 处理方法,这些方法在中学教材中是有所 涉及的,但其中的道理恰恰是不被我们重 视的。然而,专门研究微生物的大学教师 却认为,对于一个非此专业的高中生来讲, 了解这些科学研究工作的“常识”及其道 理,比记忆住一些结论性的理论更重要  二重视教材研究性学习 例题2.(05天津第3题) 原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究 其发病率与遗传方式,正确的方法是(D) ①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽