人教版小学英语三年级下册课程说明书.docVIP

《人教版小学英语三年级下册》课程说明书 课程名称：小学英语?课程类型：基础型课程? 教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学三年级英语下册?课?时?数：42课时? 授课教师： 适用年级：小学三年级? 使用分析：? 小学三年级始学英语的学生，这一年级的学生刚开始接触英语学习，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意；虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，这一年龄的孩子已对一些自然现象，动物的习性等有了较多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物们很多人性化的特性，因此，教师应激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。? PEP?教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。? Unit?1??Welcome?back?to?school!???Unit?2??My?family? Unit?3??At?the?zoo????Recycle?1????Unit?4??Where?is?my?car??Unit?5??Do?you?like?pears????Unit?6??How?many?????Recycle?2?????? ??主要教学目标如下：? 1、能听懂、会说31个句子，并能进行简单的交流。?2、听、说、认读54个单词，并能简单地运用。? 3、能正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。?????4、能听、做、演4个游戏。?????5、能听、做4个活动。?????6、能唱6首歌曲。?????7、能听、说、唱8首歌谣。?????8、能听懂6个幽默小故事。?二、课程目标：? 1、语言技能：能听懂、会说31个句子，并能进行简单的交流。? 2、?语言知识：听、说、认读54个单词，并能简单地运用。正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。? 3、学习策略：能听、做、演4个游戏。能听、做4个“TPR”活动。?能唱6首歌曲。?能听、说、唱8首歌谣。能听懂6个幽默小故事。?三、课程内容：?周次?单元序号及专题?学习重点?教学内容?课时安排? 1--2? Unit?1??Welcome?back?to? school!? 国籍? Welcome?back?to? school!?6?3--4?Unit2??My?family?问答人物、一般疑问句?My?family?6?5--6?Unit?3?At?the?zoo??描述动物? At?the?zoo?6?7--8?Recycle?1??? 复习1-3单元重点? 复习1-3单元重点?3?9--10?Unit?4??Where?is?my?car??问答地点、一般疑问句?Where?is?my?car?? 6?11--12? Unit?5??Do?you?like? pears?? 商店用语、一般疑问句?Do?you?like?pears??6?13--14?Unit?6??How?many?? How?many句型? How?many！?6?15--16?Recycle?2?复习4-6单元? Recycle?2? 3?17--18? 期末复习? ?四、课程实施：? 1、Lets?talk，Lets?play教学建议? ??????（1）、利用游戏表演生成语言，注重创设情境。?（2）、在任务型活动中运用??●同桌、小组共同活动? ●相互学注重活动的真实性和趣味性?●把握语言运用的自然性?2、Lets?learn，Lets?do? （1）呈现：在情景会话中自然呈现。融词汇教学与语言交际中? （2）操练：巧用实物、卡片等教具、学具增添趣味，强化记忆? （3）巩固：充分发挥TPR活动的优势，激发兴趣，自然习得，拓展知识?（4）重视单词的示范音?3、Lets?sing，Lets?chant? ●在每节课中渗透，活跃课堂气氛?●演唱结合，培养艺术素质?4、Story?time? 体现分层次教学：? ●Top?student：理解、掌握、运用??●Middle?level：理解、基本会说?●Slow?learner：只需理解?5、Lets?check? ●看图猜意?●听音圈图? ●校对互批，得出结果? ●正确评价，及时表扬与鼓励