临泽镇川青小学2011年高效课堂推进年实施方案.docVIP

临泽镇川青小学2011年高效课堂推进年实施方案? 一、指导思想 为深入贯彻省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，坚持以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习方式为核心任务，着力深化课程改革，优化课堂教学行为，提高课堂教学效益，促进学校的内涵式发展，在高效课堂过关年的基础上，进一步推进高效课堂建设，实现减负增效的目标，特制定临泽镇川青小学高效课堂推进年实施方案。 二、总体目标 1、提升教师实施有效教学的能力，充分发挥学生的主体作用。 2、进一步确立“先学后教，以学定教，以学评教”的有效教学理念，真正实现“教学方式、学习方式、评教方式”的转变，推动教师专业技能的发展。 3、继续完善全新的“备课、课堂、作业” 模式。 4、深入落实六有效：“有效备课、有效课堂、有效作业、有效辅导、有效考查、有效教研”，借鉴运用如皋“活动单导学”的经验。 三、具体推进目标 1、构建“五步教学”课堂模式。（1）亮标：明确学习目标，明确重点难点；（2）问题设立：根据教学目标设定最优问题；（3）学生围绕问题自主学习、合作探究并进行展示，教师适时点评；（4）当堂训练检测；（5）总结拓展延伸。 2、充分运用“合作学习小组”。将班级学生根据区域和能力层次、按照“组内异质、组间同质”的要求平均分成若干个小组，每组4-8人，明确一名组长，组内成员明确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），实行组内自主管理，捆绑考核。 3、用好导学案。共享全市导学案，通过集体备课、个人创造，把导学案进行本土化复备，保证容量适中，难度适宜。经三级把关责任人（学校分管领导、年级组长、备课组长）签字后，导学案方可付印。导学案至少提前2天发放给学生，要求学生自主预习，并逐步达到教师每节课上课前对导学案进行批阅以了解学情。要避免导学案的滥印乱用。 4、优化课堂结构。时间分配、学生展示、教师点拨和当堂训练，均需科学高效。每节课老师尽量少用时间（一般不超过15分钟），把绝大部分时间留给学生（30分钟以上）。让100%的学生都动起来，积极自主学习，参与合作探究，让多数学生有展示的机会。教师要全神贯注听学生发言、看学生板演，发现每个细节，及时予以点评、引领。 5、重视教学反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。 四、实施步骤 1.问题排查，2月下旬 认真回顾高效课堂过关年的成败得失，剖析高效课堂建设的症状，厘清存在的问题，针对高效课堂的各个环节，从各个层面展开全面的问题筛查与诊断：学校重点分析组织推进工作的方法与效果，教研组重点分析本组课堂质态的共性缺失，教者重点分析个体课堂教学行为的不足、课堂结构的毛病乃至相关专业技能的制约因素。在这基础上，探寻问题整改的措施与方案，形成诊断反思报告。 2.展示练兵，3、4月份 全面开展高效课堂展示活动，以展示促练兵，以练兵促提高，学校安排展示有两个优先：一是镇高效课堂过关达优的教师优先上；二是高年级的教师先上。学校对教研活动安排二个层面的点评：一是教研组层面的分析点评，由教研组长安排中心发言人；二是学校层面的分析点评，由教务处安排中心发言人。（这个是每月进行）以提高练兵的效率。 3.现场研讨会，5月份 结合镇举办的镇级高效课堂研讨现场会，组织语文、数学、英语各一次现场会，组织教师观摩课堂，听专题讲座，参与自由论坛。 4.师能考核，6月份 根据《临泽镇教师专业技能发展性评价细则》，就部分项目进行考核，学校由考核小组组织实施考核。 5.教学比武，9-11月 9-11月，组织教师参加镇“临川杯”高效课堂教学大比武活动。9-10月，组织好校级比赛活动；11月，参与镇级比赛活动。通过参加镇级大比武，促进学校校本教研活动质量的提高，促进教师教学、教研能力的提高。 五、组织领导 成立高效课堂推进年工作领导小组，组成人员：郭万芹校长任组长，谢德娟、房士勇、谢青春、杨扣书、王家宏为组员。校长直接抓，成员明确分工，确保活动各环节负责到位。 临泽镇川青小学 2011年