四年级下册数学平移.docxVIP

平移 教学内容：平移 教学用具：投影仪 教学目标： 1、进一步认识图形的平移，能够把简单图形在水平和竖直方向连续平移两次，将其平移到指定位置。会抓住图形上关键的点和线来判断图形平移的方向和距离。 自主探索平移的方法，增强自主学习能力的能力。进一步学习运用平移在方格纸上设计图案，增强空间观念，发展形象思维。 自主探索找出平移的方法，增强了学习的自信，激发对数学学习的热情 教学重点与难点： 教学重点：学生能够掌握连续两次水平和竖直平移的方法和特点 教学难点：引导学生自主探索连续两次水平和竖直平移的方法 教学过程： 复习铺垫 1、立足生活，导入平移 师：同学们，大家应该都乘过电梯吧，那有谁能告诉我，你站在电梯上向上升的时候，做的是什么运动？（板书：平移） 在三年级下学期的时候，我们已经学习过了平移，现在，我们来回顾一下。 2、看图，探究平移要素 给出图片（ppt展示），我们看一下，图中有一只蚂蚁，它的右边有一粒饭粒，它怎样平移才能吃到这粒饭粒呢？ 根据学生回答，强调平移要注意平移的方向和距离 师：我们在说物体怎样平移的时候呢，要说清楚它平移的方向以及它平移的距离（板书：方向，距离） 蚂蚁平移之后，它的什么改变了? 学生回答：位置 对，平移前后，物体的位置发生了改变。现在同学们想一想，平移前后，有什么是不发生变化的呢？ 引导学生回答是物体（蚂蚁）的大小，形状 也就是说，平移只改变物体的位置