《反比例函数复习课》公开课的反思.docVIP

《反比例函数复习课》公开课的反思 在我校本年度教学年会“开放周”上，我上了一节《反比例函数复习课》公 开 课，使我受益匪浅。现在回忆起当时的情景我仍激动满怀，而心中的那份期待 也在 与新课程的如何实施变得十分踏实，而且对我来说是一次难得的机遇与挑 战。 《反比例函数》这一章在旧教材中是九年级的课程，现在在新教材八年级的 上册。学生在理解上有两大难题： 1、 历次、历届考试，学生都在填空和选择题上扣分，是因为知识点太多、太散，学生考虑不全而造成。 2、反比例函数增减性和有关的而积问题学生不易理解。 当前新课程的复习课是老师们不好上的课程，对于我来说也是如此，于是在课题上，我给自己压担子，选出了这节复习课。 通过这节课，我经历了：选课题一备课一制作课件一修改一教研一修改一试讲一作课一研讨。通过一整套完整的过程，促使我的教学水平在提高，自己也从中摸索了一些经验。冷静下来，我反思这节课得到以下几点： 反思一： 随着天津市全面启动新课程改革，经过新课程的实施，我认为新标准、新教 材 所带来的新思想、新观念，只有真止融入教师的脑海和行动中，融入到课堂教 学的 每一个环节，通过每一位教师和学生积极地创造性地参与，课程改革才能实 施。再 好的理念、再好的教材，如果没有教师的教学观念实质性的变革，那么课 堂教学只 能是一种外在的、形式的变化，更不能“穿着新鞋走老路” o 我们要更 新我们的教 学