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浅析小学校长专业化发展策略11 浅析小学校长专业化发展的策略 摘要：随着教育改革的不断推进，农村小学的教学方法和管理模式都发生了很大的变化，作为小学校长也要等的适应教育的发展趋向，转变管理理念，增强现代化、人性化的管理意识，大胆创新，为学校的跨越式发展提供明确的奋斗目标。本文着重论述了校长在实际生活中自我学习、自我积累，不断提升自身教学和管理能力的专业化发展进程，探讨了小学校长在学校管理上能虚心听取教师意见、集思广益的专业化发展策略，并在“邻居”的资源优势中，探究了校长专业化培养的便捷渠道。 关键词： 小学 校长 专业化 经验 能力 著名教育家陶行知先生把校长比较学校发展的“灵魂”，一方面表现在校长在学校发展中起到的教育义务和管理责任，另一方面表现在校长对学校基础教育的带头作用。可见，加强校长的专业化发展，对推进学校基础教育的进步，实现教育的现代化目标有着重要的现实意义。 一、积蓄管理经验，提升自身能力。 小学校长的专业化是一个循序渐进的发展过程，也是在学校管理这个特定的环境中凸显出的一种创造性的管理理念的发展方向。作为小学的校长，要具备专业化的教学知识，专业化的管理能力、以及专业化的发展智慧，并通过专业化的约束机制帮助校长做好自我教学与管理知识积累，同时也对教师教学以及学校其他管理实现层次化的监督与掌控起到辅助作用。 众所周知，学校是教书育人的主要阵地，正是因为教育教学