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五 年级 信息技术 教学设计 课题 初识 Scratch 1、知识与技能：初步认识 Scratch 软件，了解 Scratch 软件的界面和基本功能； 教学目标 2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握 Scratch 的基本工作方式； 3、情感态度价值观： 培养对 Scratch 的学习兴趣。 教学重点 认识 Scratch 软件操作界面，体验创作乐趣。 教学难点 掌握 Scratch 的基本工作方式，自己体验创作 Scratch 作品。 教法设计 任务驱动、教师演示、学生操作、合作学习、问题解决 课前准备 一、游戏导入 同学们喜欢玩游戏吗？好， 今天老师就满足一下大家的愿望， 给大家带来一个小游戏。但是这个游戏怎么玩？可要你自己去探索了。 有谁玩起来？请上来玩给大家看一看。 不错。是不是觉得这个游戏太简单了，想不想增加一点难度。好，下面老师就来现场修改游戏。 怎么样？是不是觉得很厉害，你们想不想也来修改一下？别着急，等你们学好了这个工具，别说修改游戏，就是自己做一个游戏也不是问题，那这到底是什么工具，怎么神奇呢？ 它就是 scratch！今天我们就一起来认识它。 （课件出示课题） 跟老师一起读一下它的发音。 二、小组合作，探索 scratch 的分区功能 1、简介 scratch Scratch 软件是美国麻省理工学院专门为少年儿童开发的一款简易的程序设计软件，使用它可