五年级下册第6课精细的描写教学设计.docxVIP

里庄中心小学美术教学设计 五年级下册 里庄中心小学美术教学设计 五年级下册 课题 6精细的描写 课型 造型?表现 课时 1 主备人 袁中亮 教材 分析 本课教学内容，是通过静物写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观 察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家李嵩和鲁本斯的精细描写， 引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。 教学 目标 通过欣赏中国古代画家和欧洲画家的作品，让学生感受文化遗产巨大艺术魅 力，使学生逐渐形成正确的审美观和审美情趣。 通过充分的认识画家对物象细致入微的观察力和表现力，培养学生运用疏密变 化的线条表现出物象的特征和美感。 教学 重点 让学生会用疏密变化的线条表现出物象的特征和美感。 教学 难点 怎样运用疏密变化的线条进行精细的描写物象的特征和美感。 教具 准备 线条丰富的范画、画纸、线笔等。 课的 结构 内 容 学生 设计 意 图： 教 学 过 程 一、 创设情景，激趣导入 创设一个幅画的评述活动，课件出示两幅画（一幅简洁， 另一幅精细），让学生来找哪幅更精细。导出课题。 板书《6精细的描写》 提问：怎样才能做精细的描写？ 二、 师生探讨，表现创新 （一） 了解 中华5000多年的文明史，其中最直观的就是浩如烟海的艺 术作品，今天我们一起看看 7百多年前的古代的画家是怎样精 细的描写的，引导学生带着问题进入下一步。