人教部编版一年级语文下册第7单元18《小猴子下山》第二课时教案.docxVIP

18《小猴子下山》第二课时 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、 捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并积累“又（ ）又（ ）” 形式的词语。 2.借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看 见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。 3.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，初步明白做事情 要目标明确，有始有终。 教学重难点： 了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小 猴子最后为什么只好空着手回家去”。 教学方法：图文结合情境教学法、多媒体演示法、、直观教学法。 教学准备：生字卡片、多媒体教学课件、玉米、桃子、西瓜图片及实物。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1.今天我们班来了一个可爱的小客人，大家想知道它是谁吗？只要你们能把 这些词语准确地读出来，它就会出来跟你们见面了。 2.出示词语：掰下 扛着 扔了 摘下 又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 （1）学生齐读词语。 （2）分组认读词语。 3.课件出示猴子图说：“你们看，它是谁？”’（小猴子）然后揭示课题《小 猴子下山》 4.?质疑导入：小猴子下山去到了那些地方，看见了什么？让我们走进课文 找找答案吧。 二、再读课文，整体感知 1.小猴子下山去到了那些地方，看见了什么？请同学们自