高三作文评分工作细则.docVIP

高三年级第一学期质量调研（一） 作 文 评 分 细 则 作文题目： 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字记叙文。 风景不一定壮丽宏伟，一草一叶、一树一花皆为风景，一举一动、一颦一笑皆为风景。风景不一定在远处，只要有心，风景就在身边，装点着人生。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。 一、审题和立意 1.对此次作文题了解 风景，baidu词条解释是：供观赏自然风光、景物，包含自然景观和人文景观。 材料第一句点出风景“自然”属性，同时表明命题者倾向于“小处风景”。后半句点出风景“人文”属性，人动作、表情皆可成为风景。 材料第二句点出风景在近处、在身边，和风景意义。暗示我们用心观察体验生活，叙写身边风景、熟悉事物或人物，表示风景对于个人习惯养成、人生涵养、道德情操甚至价值取向关键意义。 材料关键概念是“风景”，但纵观材料，要求写“身边、细小”“对人生有一定启迪意义”风景。 2.此次作文题立意 行文时可写风景自然属性，以写实方法，赞美身边优美风光，表示热爱自然、享受自然情怀；也可写人记事，以虚化方法，把某人或某一类人当做“欣赏”对象，歌颂真善美，批判假恶丑，弘扬社会主旋律，传输正能量；还能够虚实结合，采取象征手法，形成人和物完美结合，以物喻人，上升到一定情感高度和理性高度，揭示人生哲理。 需要提醒是，命题作文切忌贴标签，一定要具体可感，考生在作文时应多多联络自己生活体验、情感体验、智慧认知，努力争取在新奇和独特、深刻上下功夫，在细腻中挖掘真情，展现认知，在思辨中突显真知，充满新见。 二、判 分 1.判分标准 作文阅卷要公正公平；坚持内容和形式统一标准，重视考查考生利用祖国语言文字表情达意能力，要从切题、立意、选材、结构等写作基础能力和语文素养诸方面进行全方面衡量，综合量分。 符合文体要求，此次作文文体是记叙文，应以记叙、描写为主，可合适抒情、议论。 2.判分等级 一类63～70；二类56～62； 三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。 3.几点说明 【立意】 ①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，标准上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。 ②立意从材料某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基础含义。尽管立意不正确，但语言功夫尚可，这类作文标准上定为四类卷及以下。 ③立意和和行文完全和材料无关，这类作文定为五类卷及以下。 当然，记叙文题材宽泛、构思方法繁复多变，具体情况需要各位阅读卷老师认真阅读、仔细甄别，要勇判高分，敢打低分，果断杜绝保险分。尤其是行文构思、语言风格等某首先有鲜明特点作文能够判为一类卷。 【构思】 记叙文构思极轻易出现低幼化倾向，如流水账般统计生活中“风景”，或只针对学校、家庭生活中反复出现一般活动且未诠释一定内涵意蕴，或情节突转严重，前后衔接不畅，不符合生活实际虚构。碰到这类作文，可下浮一个档次。 构思中，未突出“风景”具体内容，可下浮一个档次。 对于立意正确、构思巧妙文章，即使语言上稍显欠缺，只要不影响阅读观感，可大胆上浮一个档次。和此同时，即使语言华美，但构思低幼，打擦边球或在叙述中对关键词汇表现有所偏废，应大胆下浮！ 【其它】 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡序言不搭后语、逻辑思绪混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。 ②如作文达成三基础：立意基础正确，结构基础完整，语言基础通顺，就应该在48分以上判分。以充足肯定态度正确对待学生作文，有利于在最终阶段调动学生写作主动性。 ③对有特色作文，如文体创新、见解独特、立意新奇、富有生活情趣等，应勇于打高分，充足调动学生写作甚至创作主动性。 ④文体模糊不明，最高不超出41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 4.个案处理 ①确定剽窃，其中有三分之二以上篇幅和原作相同，最高不超出20分；内容基础相同，最高不超出10分。 ②完篇而字数不足，正常评分以后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；显著未完篇文章，视篇幅和内容实际情况而定，但最高分不能超出46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇文章不再扣字数不足分。 ④游戏考试、游戏人生、语言格调很低“问题卷”，最高不超出40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超出20分；假如内容恶俗不堪，最高不超出10分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥缺作文题，扣2分。 三、标杆文 那些花儿 点点催花雨，冷风萧索。天气冷寂如斯，万紫千红只剩残红衰翠，能有何种好风景？ 撑