人教部编版四年级上册语文16《麻 雀》第二课时公开课教案.docxVIP

《麻?雀》教案 一、教学目标 1、抓住本课重点词语，理解课文内容； 2、细读课文，理解文章的中心； 3、体会文章生动具体的描写。 二、教学重点、难点： 1、练习有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、通过小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，进一步感受爱的强大力量。 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学课时 第二课时 五、教学过程： （一）创设情境 激趣导入 1、同学们，虽然老师第一天与你们见面，但我从你们的眼神中看到了对朋友的笑 意，既然是朋友了，咱们就来聊一聊。通过上节课的学习，你对麻雀有什么了解？（见 得最多、最普通的鸟儿） 2、导入课题。 麻雀的确太不起眼了，它没有胡锦鸟那样漂亮的外表，也没有百灵鸟那样动听的 叫声，甚至不被人们关注，可是就在它的身上，却发生了一段极不寻常的故事。这个 故事深深地打动了俄国著名作家屠格涅夫的心，他把这个故事写了下来，这就是今天 我们要学习的课文——麻雀（板书课题）。那么，在这一只小小的麻雀身上到底发生了 一个什么样的故事连这么伟大的作家都被打动了呢？今天，咱们就一起走进课文，细细 品味。（学生自由朗读课文） （二）整体感知 把握全文 1、复习字词（指名读，领读） 摇撼 拯救 嘶哑 庞大?搏斗 挓挲 无可奈何 2、了解文章内容 读完了课文，老师想提问两个问题： （1）课文出现了哪几个角色？ （2）它们之间发生了一个什么故事呢？ （三）合作探究