新人教部编版六年级语文上册《京剧趣谈》创新教学教案.docxVIP

23.《京剧趣谈》创新教案　　 学习目标： 　　 1.学习本课中“驰骋、尴尬、虚拟”等几个词语。 　　 2.朗读课文，了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说明方法。 　　 3.想象京剧的艺术特色。 　　 教学过程： 揭示课题，激发兴趣。 　　 1.同学们，你喜欢京剧吗？说一说你喜欢的京剧名段吧。 　　 2.教师板书课题点明“趣谈”。“趣谈”是什么意思? 　　 3.“京剧趣谈”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题? 　　 教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。 　　 自学生字，读顺课文。 　　 1.读课文，在文中画出新词及不理解的词。不理解的词可在小组解决，也可查字典解决。运用自己喜欢的方法，记住词语。 　　 2.巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生理解词语的情况。 　　 3.再读一遍课文。看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。 　　 4.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 　　 初读课文，了解大意。 　　 学生读书思考：课文向我们介绍了京剧的哪几种艺术特色? （一是利用虚拟的道具能演出得具有神韵，二是奇特的亮相表演能带给人无限的想象空间。） 四、重点讲读，体会写法。 　　 1.老师导语引入