(完整版)西冷版小学四年级的下册的书法教案.docxVIP

2018— 2019 学年度第二学期四年级书法教学计划 执教：夏春花 一、对《语文课程标准》和本册教材的理解和分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出， 形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国 的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值， 而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升 到一个艺术高度来认识来衡量。 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面 来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺 术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做 人。 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 欲获得某一知识、 技能，并非三两日可成， 必有时日来保证。 “冰冻三尺并非一日之寒” ，必须具有持久性。 二、对学生学习情况的分析 四年级学生学习用毛笔写字时间不长，在学校练习的时间更是有限，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。 为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不 断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。 三、具体目标和要求 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2. 坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过 10 分钟，学生练习不少 于 25 分钟。 强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。五、教学进度 以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。 单元进度授课计划 时 间 教学单元 教学内容 备注 第 1课 比对与调整 1-4 第一单元 第2课第2课 三点水 第 3 课 绞丝旁与方字旁 第 4 课 集字临摹练习（一） 第 5 课 言字旁与金字旁 5-8 第二单元 第 6 课 米字旁与火字旁 清明放假 第 7 课 右耳刀与单耳旁 第 8 课 集字临摹练习（二） 第 9 课 立刀旁与立字旁 9-12 第三单元 第 10课 页字旁与隹字旁 五一放假 第 11课 反文旁与欠字旁 第 12课 集字临摹练习（三） 第 13周 斤字旁与月字旁 13-16 第四单元 第 14课 宝盖头与雨字头 端午放假 第 15课 草字头 第 16课 集字临摹练习（四） 17-18 期末 17 总结 检验学期成果 发放书法小明星证书。 第一课 对比与调整 学习目标： 使学生认识和掌握汉字的结构特点。 通过练习，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌 边一拳。 ) 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 一起做一做。 二、导入新课 本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来 上钢笔字课。 三、学习新课 打开书第 1 页，指名读题目。 （出示范例的字“平”“金”） 1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。 2）教师相机介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比，调整字形的长短及笔画的伸缩，使外形接近范例字。 3）各学习小组讨论其余的字。 四、学生练习 学生描描、临写。 请