《平行四边形、三角形和梯形》的教学反思.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 《平行四边形、三角形和梯形》的教学反思 今天对学生进行了《平行四边形、三角形和梯形》的单元检测，结果很不 理想，两个班的平均分都只有 81 分多一点。看了学生的错误情况，发现失分最 多的是判断题和选择题，而计算则相对而言要好一点。这是什么原因造成的？ 分析了试卷的题目，发现判断和选择都是一些考验学生综合运用能力的题，要 解决这些题，就必须要求学生具有较强的理解、推理、空间想象和实践操作能 力。 比如判断题中有一题：两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边 形；选择题中有一题：下列说法正确的是： A、长方形是特殊的正方形B、正三 角形一定是等腰三角形C