苏教版本认识小数学习教案.docxVIP

认识小数 教学内容： 国标版三年级下册 P100-101 教学目标： 1、结合具体情境使学生初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位 的小数，知道小数各部分的名称。 2、通过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生 主动参与，学会讨论交流，与人合作。 3、使学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流 的习惯。通过了解小数的产生和发展过程， 提高学生学习数学的兴趣， 增强爱国情感。 教学重点： 初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 教学难点： 初步体会小数的含义 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、新知探索 ( 一) 认识整数部分是 0 的小数 １．情境引入，借助长度单位认识小数 创设情境：晓明家新装修了一个书房，今天他约了好朋友想自己去新开的世纪 百盛购物广场买一张合适的书桌， （出示例题图）。他需要的书桌是怎样的学生 观察图片，说说书桌面的长和宽。 根据学生的回答提问：５分米是几分之几米为什么是 5/10 米 分米是几分之几米为什么 师根据学生的回答同时出示１米的纸片，演示：如果把１米平均分成１０份， １份就是多少也就是十分之几米 （引导学生说出１分米， 师板书）所以５分米就 是这样的 5 份，也就是 5/10 米； 4 分米就是这样的４份，也就是 4/10 米。 介绍：（边板书） 5/1