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第六章物质的物理属性
力 课时1 物体的质量
1 ?初步认识质量的概念。知道质量的初步概念及其单位。
2?知道天平的结构,熟记天平使用的关键操作要求,通过实际操作,掌握天平的使用方法, 并在测量质量的过程中养成严谨的科学态度。
3?通过观察、探究,认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。
(1 )定义:物体所含物质的多少叫做物体的质量。符号为 m
(2)单位:千克(kg) 常用单位还有:、 克(g)、毫克(口9)、吨(t)
1t = 1000 kg 1 kg = 1000g 1g = 1000mg
二、测量质量的工具:托盘天平 使用步骤: 使用天平时,应将天平放在水平工作台上。
调节天平时,应先将游码移至标尺左端的“ 0”刻度线处,再调节横梁上的平 衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线 (如果指针来回摆动, 只要指针在中央刻度线左右 摆动的幅度差不多也可看作平衡)。
测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘,用镊子向右盘加减砝码(先估 测物体的质量,取合适的砝码添加),移动游码,使指针对准分读盘中央刻度线,此时,砝 码的总质量加游码的所示质量之和就是物体的质量。
注意事项: 用天平测量时,待测物体的总质量不能超过天平的最大测量值,向天平里添加
砝码时,轻拿轻放。
天平与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的 托盘里,不要用手直接取砝码。
三、质量是物体的一种物理属性。物体的质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变。
思考:
(1) 一个质量为4Kg物体,放到太空,它的质量是多少?如果在太空,能用天平测量它的 质量吗?
A.B.C.D.量6?用天平称物体质量时,应将物体放置在 左侧,应该 砝码(选填“增加”或“减少”)
A.
B.
C.
D.
量
6?用天平称物体质量时,应将物体放置在
左侧,应该 砝码(选填“增加”或“减少”)
7?用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量 ,天平指针位于分度盘的
中央时,右盘的砝码及游码的位置如图 6-1 所示,物体的质量应为
盘中,如果发现天平指针偏向分度盘的
()
A.57.2g B.58.2g C.57.2g
8.神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品
太空中,其质量将
A.变大 B.变小
9?某同学在物理实验室做实验时
C.不变
D.58.4g
,这些用品从地球到
()
D.无法判断
|jnTTfTW|iTrijirH[iir^
图6-1
,进行了以下几种操作,其中错误的是
1?下列关于质量的说确的是
质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少
C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小
2?—个鸡蛋的质量约为 g; —枚1元硬币约 _g.
3?比较下列物体质量的质量,然后从小到大排列顺序:
月球 B.苹果 C.大象 D.鸡蛋
4?下列关于质量说确的是
水结成冰,质量变小了
把铁块加热后,再锻压成铁器,质量不变
lkg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等
放学后,将物理书从学校背回家,物理书的质量要变小
5?下列关于天平操作方法, 正确的认识是
被测物体的质量一定要超过天平的称量
称物体质量时,要把被测物体放置在天平的右盘上
在称量物体质量时,若发现天平不平衡,可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量,可以放在烧杯中称
将被测物体放在天平托盘的左边
为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿
称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母
被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的质量
10?质量为1.6X 106mg的物体,可能是下列物体A. —头大象11.
10?质量为1.6X 106mg的物体,可能是下列物体
A. —头大象
11.若 100g
()
A.质量变小
B. 一位中学生
的 水 全
C. 一只鸡 部 变 成
D. —棵小铁钉 水 蒸 气
B.质量变大
C.质量不变
0.2g,标尺的最大示数为 5g.把天平放在水平台上
,右盘放入一个5g的砝码,横梁指针指在分度盘的中
D.质量先变大后变小
12?一架托盘天平游码标尺上的分度值为 节平衡后,在天平的左盘中放入被测物体 线的右边;从右盘中取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边 ,要测出被
测物体的质量,应 ( )
,调
将平衡螺母向外旋出 B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体的质量
C.将平衡螺母向旋进一点 D.移动游码,使指针在分度盘中线
13.一桶21的 金龙牌”色拉油,其质量大约为 ()
图6-216g B.16g C.1.6kg D.5kg
图6-2
14?某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量,操作情况如图 6-2所示,
其中错误的是(1) ;
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