人教部编版五年级下册语文6.景阳冈教学设计(含教学反思).docxVIP

教学目标 1.认识“筷、恰”等?17?个生字,读准多音字“泊”,会写“冈、饥”等?15?个字, 会写“一饮而尽、性命”等?9?个词语。 2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。 3.按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事?, 注意加上适当的语气、表情和动作。 4.了解课文内容,对课文中的武松作出自己的评价,并说明理由。 教学重难点 按照故事的发展顺序?,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事?, 注意加上适当的语气、表情和动作 教学过程 -?第一课时?- 一、创设情境,激情导入。 (播放《好汉歌》,导出名著《水浒传》) 上一课,我们学习了《三国演义》中草船借箭的片段?,感受到了诸葛亮的神机妙 算和足智多谋。今天,让我们来走进四大名著中的另外一部——《水浒传》?,看 看今天,我们在景阳冈上,会遇到谁?(板书课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.默读课文,标出自然段。 2.(出示生字词)指导学生识字。 (1)学生自由练习读生字,练习完毕,随机指名检查练习成果,指导正音。 (2)注意: 多音字“泊”读?bó?时,多是动词,停泊;读?pō?时,指水域,如湖泊,所以,梁山泊中 的“泊”应该读“pō”。 3.浏览全文,了解文章内容。 ((1)用自己的话说说文章主要讲了一件什么事。?武松在阳谷县的一家酒店内喝了 ( 酒之后趁着酒兴上了冈,遇见老虎并与