《夸夸___》习作评改课教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 自主合作探究 ――《夸夸 》习作评改课教学设计基本思路： 《语文课程标准》提出： “愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作 的乐趣 ”能“与他人交流写作心得，互相评改习作，以分享感受，沟通见解 ”的要 求。在此希望学生通过对习作《夸夸 》的互相评改，尝试自主、合作、 探究的学习方式，学习评改习作的方法 :自主评改、共同探究、相互交流、共同 分享，以培养学生写作的兴趣和自信，使学生的主观能动性得到淋漓尽致地发 挥，使写作实践活动得以在自主、合作、探究中顺利开展，切实提高学生的写 作水平。实施 “自主、合作、探究 ”的学习方式对于学生来说是一种能力，对于