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三角形的面积教学设计表学校名称松桂镇三庄小学设计者王玉峰学科版本数学人教版年级五年级早节第六单元第三节课时课时教学环境交互式电子白板教学目标运用已有的知识转化的数学思想推导出三角形的面积公式并能止确计算三角形的面积通过动手操作和对图形的观察比较培养学生的形象思维和逻辑思维能力发展学生空间观念经历三角形面积公式的推导过程培养学生分析归纳交流推理的能力和实际操作的能力通过小组合作交流培养学生爱学数学乐学数学的情感在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系教学重点难点以及突破措施重点理解并掌握三角形面
《三角形的面积》教学设计表
学校名称
松桂镇三庄小学
设计者
王玉峰
学科（版本）
数学（人教版）
年级
五年级
早节
第六单元第三节
课时
1课时
教学环境
交互式电子白板
教学目标
1、 运用已有的知识、转化的数学思想，推导出三角形的面 积公式，并能止确计算三角形的面积。
2、 通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的形象 思维和逻辑思维能力，发展学生空间观念。
3、 经历三角形面积公式的推导过程，培养学生分析、归纳、 交流、推理的能力和实际操作的能力。
4、 通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的 情感；在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。
教学重点、难点以 及突破
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