教师先进事迹材料范文三篇教师语.docx

优秀教师先进事迹材料范文精选三篇优秀教师推荐语 同志，小学高级教师，自 1978 年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作， 他忠诚于教育事业， 始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。 他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。 在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。 近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。 作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助 他 ，体 学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始 受到学生的 迎。 生配合默契，效果自然良好。他 学生，曾用关 ， 学生泪流 面 ; 曾用 心，去 起学生心海的 帆。 几十年来，他在不 的工作 位上， 不断演 着不 的 心。 有 他把 心 化 学生的尊重， 有 他把 心体 在 学生的 ， 体 在 学生 的培养上。他的 ，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有 到的??他的 心是真 、 容和坦 ，他 得了所有学生的心。 在日常工作、学 和生活中，他也十分注重“ 范”作用，衣着 整 大方，言行 范得体， 待任何学生一 同仁， 尤其是 待差生，更是关 有加。在学生心目中，他 人正直，言行一致，具有 烈的 任心，敬 ， 而又不失同情心，公平且不失灵活性。 无 开展什么工作，他 是 真投入， 极主 地想 法，每天早来晚走， 格遵守学校的各 章制度。各 工作不 利开展，而且收到了良好的效果。 他关心年 一代的成 ， 于年 教 他 是耐心指 ，帮助年 教 不断完美自己，帮助他 找到不足，不断成 。 成 不能 足，名誉催人 。作 一名教 ， 得自己始 要践行 人之道，从 之道。 特 在 施教 效考核的今天，他 得教 更要 敬 和奉献。 他也正是 做的， 守着三尺 台辛勤耕 耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教 学 改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 在三尺讲台上， 认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的 关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业 技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电， 提高自身素质和业务能力， 及时将培训所得知识与同事交流， 第一时 间用于教学实践中， 为培养社会合格人才打下了坚实的基础。 在实际 工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主 动地去听其他老师的课， 从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法， 取得了良好的效果。 新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构， 提高了教学质量， 使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师 探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 发挥教师为 主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动， 鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的读书热潮，并借此时机在 09 年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖 ; 在近六年的工作中，他充分利用课余时