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2020-11-12 发布于天津
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教学领导力是校长核心领导力之反思张新平作者简介张新平北京师范大学教育学部工程首席专家北京南京师范大学教育社会学研究中心研究人员南京内容提要当下教学领导力是校长核心领导力的观点颇为盛行有三个理由支撑这一观点一是由学校组织的特殊性与教学工作的中心地位所决定的二是基于化解单一行政领导缺失的需要三是由校长职业角色定位决定的本文指出这些理由并没有足够的说服力一是学校组织的特殊性及教学工作中心地位并不直接决定也不等于教学领导它们之间的关系需要论证二是将教学领导与行政领导对立起来缺乏依据三是教学领导角色属于校

教学领导力是校长核心领导力”之反思张新平作者简介：张新平，北京师范大学教育学部“ 985工程” 首席专家（北京 100875），南京师范大学教育社会学研究中心研究人员（南京 210097）内容提要：当下，“教学领导力是校长核心领导力”的观点颇为盛行。有三个理由支撑这一观点：一是由学校组织的特殊性与教学工作的中心地位所决定的；二是基于化解单一行政领导缺失的需要；三是由校长职业角色定位决定的。本文指出这些理由并没有足够的说服力：一是学校组织的特殊性及教学工作中心地位并不直接决定也不等于教学领导，它们之间的关系需要论证；二是将教学领导与行政领导对立起来缺乏依据；三是教学领