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比例?练习题(培优)_ 一、比例 1．应用比例的基本性质，下面（?）组中的两个比可以组成比例。 A. 和 B.?0.2：10?和?2：50 C. 和 【答案】?C 【解析】【解答】解：?×?= =?× ，?能组成比例。 故答案为：C。 【分析】根据比列的基本性质，假设两个比可以组成比例，如果两内项之积等于两外项之 积，即可组成比例。 2．在一幅图上，3?厘米的线段表示的实际距离是?15?千米，这幅图的比例尺是（?） A.?1：500000 B. C.?1：5???????????D. 【答案】?A 【解析】【解答】解：15?千米=1500000?厘米，比例尺：3：1500000=1：500000。 故答案为?：A。 【分析】把实际距离换算成?cm，然后写出图上距离与实际距离的比并化成前项是?1?的比 就是这幅图的比例尺。 3．一个计算机芯片的实际尺寸是?8mm×8mm，按一定比例所画的图如下图，图中所用的比 例尺是（?）。 A.?1：5 B.?25：1 C.?2：1 D.?5：1 【答案】?D 【解析】【解答】4cm：8mm=40mm：8mm=（40÷8）：（8÷8）=5：1 故答案为：D. 【分析】已知图上距离和实际距离，求比例尺，用图上距离：实际距离?=比例尺，据此解 答. 4．在一张图纸上有?400：1?这样的一个比例。这个比例告诉我们的是(?)。 A.?图上距离是实际距离的 B.?实际距离是图上距离的?400?倍 C.?这张图纸是将实物放大到?400?倍画出来的 【答案】?C 【解析】【解答】?在一张图纸上有?400：1?这样的一个比例，这个比例告诉我们的是：这 张图纸是将实物放大到?400?倍画出来的. 故答案为：C. 【分析】根据对比例尺的认识可知，?400：1?这个比例尺表示图上距离是实际距离的?400 倍，据此解答. 5．一个三角形底是?18cm，高?9cm，把它按?1：3?缩小后得到的三角形的面积是________． 【答案】?9?平方厘米 【解析】【解答】18×?=6（cm）， 9×?=3（cm）， 3×6× =18× =9（平方厘米） 故答案为：9?平方厘米。 【分析】此题主要考查了图形的缩放与三角形面积的计算，先求出三角形按比例缩小后的 底与高，然后用公式：三角形的面积=底×高× ，?据此列式解答。 6．若?5x＝2y，则?x：y＝________：________。 【答案】?2；5 【解析】【解答】解：5x=2y，则?x：y=2：5。 故答案为：2；5。 【分析】把?5?和?x?看作外项，2?和?y?看作内项，然后根据比例的基本性质写出比例即可， 比例中两个内项的积等于两个外项的积。 7．在一个比例里，已知两个外项互为倒数，其中一个内项是最小的质数，另一个内项是 ________． 【答案】 【解析】【解答】解：最小的质数是?2，2?的倒数是 ，?所以另一个内项是?。 故答案为：?。 【分析】在一个比例中，两外项的积等于两内项的积；互为倒数的两个数的乘积是?1。据 此作答即可。 8．12?的因数有________个，选?4?个组成一个比例是________。 【答案】?6；1：2=6：12 【解析】【解答】因为?1×12=12，2×6=12，3×4=12，所以?12?的因数有?1、2、3、4、6、 12，共?6?个； 因为?1：2=0.5，6：12=0.5，所以?1：2=6：12. 故答案为：6；1：2=6：12. 【分析】一个数?×另一个数=积，这两个数都是积的因数；比值相等的两个比，可以组成比 例. 9．在?3，15，12，5，9，30，20?把可以组成的比例写出两组________、________。 【答案】?3：9=5：15；3：12=5：20 【解析】?【解答】?在?3，15，12，5，9，30，20?把可以组成的比例写出两组?3：9=5： 15?、?3：12=5：20?。 故答案为：3：9=5：15?；?3：12=5：20。 【分析】根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例，据此即可解答。 10．在比例尺是?1：5000000?的地图上，量得甲乙两地铁路长是?3?厘米，甲乙两地的实际 长度是________千米． 【答案】?150 【解析】【解答】解：3÷ 厘米）厘米=150?千米。 故答案为：150。 【分析】用图上长度除以比例尺即可求出实际长度，注意换算单位， 1?千米?=100000?厘 米。 11．把一个长?3?厘米、宽?2?厘米的长方形按?4：1?放大，得到的图形面积是________． 【答案】?96?平方厘米 【解析】【解答】解：3×4=12（厘米），2×4=8（厘米），面积：12×8=96（平方厘米）。 故答案为：96?