新标准英语(三起)第一册Module 1 模块分析.docVIP

Module 1 模块分析 教材内容： 本模块是学生学习英语的第一课，教学内容为结识和问候新同学。第一单元的课文情境是四个主人公Daming, Lingling, Sam和Amy第一天上学。中国孩子和外国孩子上课前相互打招呼并介绍自己，放学时相互告别。第二单元的课文情境是Sam早上起床和吃早餐。Sam起床时，小鸟和Sam相互问好；Sam吃早餐时，小狗向Sam问好，Sam回应。这是充满童趣的生活情境，教师可以引导学生尝试用英语向小动物打招呼问好。 二、教学目标： 1.语言知识目标： 功能：打招呼，介绍自己，告别，问候 语法： 全体学生能初步运用：Hello/ Hi, I’m…Goodbye. /Bye-bye. Good morning. 部分学生能初步运用：How are you? I’m fine, thank you. 词汇： 全体学生能理解：I, am (I’m = I am), hello (hi), goodbye(bye-bye), good, morning, fine, thank you 以及 How are you?中的how, are, you 全体学生能初步运用：I, am (I’m = I am), hello (hi), goodbye(bye-bye), good, morning, fine, thank you 部分学生能初步运用：How are you?中的how, are, you 语音：全体学生开始感知英语语音的基本特性 2.语言技能目标： 听： 全体学生能听懂: Hello/Hi, I’m…Goodbye. / Bye-bye. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. 说： 全体学生能说：Hello/Hi, I’m…Goodbye. / Bye-bye. Good morning. 部分学生能说：How are you? I’m fine, thank you. 读： 全体学生能初步整体认知：hello, hi ,I’m , goodbye, bye-bye 写： 全体学生能视觉感知：hello, hi, I’m, goodbye, bye-bye 运用： 全体学生能运用“Hello!”和“Hi!”打招呼，用“I’m…”介绍自己 部分学生能运用How are you? I’m fine, thank you.进行问答 学习策略 兴趣：通过对英语特性的感知，给自己选择一个在英语学习活动中使用的英文名字，逐步形成对英语学习的兴趣 交际：自我介绍前，通过打招呼引起对方注意 文化意识： 知道英语中最简单的问候语和告别语 情感态度 开始形成积极认真的英语学习态度，感知“Thank you.”的使用。