初中生物专题八遗传、变异与进化.docVIP

专题八 一、生物的遗传和变异 [ 知识网络结构 ] 1、基因控制生物的性状 2、基因在亲子代间的传递 3、基因的显性和隐性  生物的遗传、变异和进化 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特性、行为方式。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 基因决定性状。 基因的概念：控制生物性状的小单位。 概念：细胞核内易被碱性染料染成深色物质叫染色体。 染色体 蛋白质 组成 DNA：主 主要的遗传物质。 特点：在体细胞中，染色体与基因都成对存，在在生殖细胞中 基因在亲子间的传递：通过生殖细胞传给后代。 显性基因：用大写的英文字母来表示。 基因种类 隐性基因：用小写的英文字母来表示。 孟德尔的豌豆杂交实验 概念：由遗传物质发生变化而引起的疾病叫遗传病。 禁止近亲结婚：血缘关系越近，遗传基因越相近，婚后 遗传病 男女体细胞染色体的表示： 男性： 44+XY 4、人的性别遗传 女性： 44+XX 生殖细胞女性的卵细胞只有一种表示为：22+X 生男生女机会均等 男性的精子有两种表示为： 22+X 或 22+Y 概念：指亲代与子代间和子代的个体间的差异。 可遗传的变异：由遗传物质决定的能够传给后 从变异的遗传性 种类 不遗传的变异：由外界环境的影响引起的不能传 5、生物的变异 有利变异：有利于生物的生存 。 从变异对生物生存的意义 不利变异：不利于生物的生存。 变异在进化上意义： 为生物进化提供原始材料。 [ 课标考点解读 ] 生命在生物圈中的延续和发展是生物的生殖和发育、 遗传和变异， 并与环境的变化相互作用 的结果。本章是探讨生命的延续和发展的自然深入。要求了解遗传现象和遗传的物质基础； 了解染色体同基因、 基因同性状的关系； 了解显性基因和隐性基因的概念及在遗传过程中的 表现； 认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因； 了解变异现象及其原因； 了解变异在进化 中的意义及其在农业生产上的应用。 在中考中，染色体、 基因、性状的概念及相互之间的关 系，常作为考查的内容； 基因在亲子代之间的传递常和基因控制生物的性状结合在一起考查 学生的识图能力。要求学生能准确地从相关的图表、资料、图形中获取信息，正确地分析、 判断提高解题能力。人类常见的几种疾病的病因要分清：白化病、血友病、色盲是遗传病； 红眼病、艾滋病、流感是传染病；呆小症、糖尿病、侏儒症是由于激素分泌异常引起的；坏 血病、 夜盲症、 佝偻病是由于缺乏维生素。在中考中常将各种疾病混在一起，从某个角度来 选择正确的选项。 [ 经典例题剖析 ] 例 1：请据图描述细胞核、染色体、 DNA、基因四者在概念上的大小关系： （ ） A 细胞核＞ DNA＞染色体＞基因 B 细胞核＞染色体＞ DNA＞基因 C染色体＞细胞核＞ DNA＞基因 D染色体＞ DNA＞细胞核＞基因 [ 解析 ] 本题要理清细胞核、染色体、 DNA和基因之间的关系：染色体位于细胞核中，染色体 由 DNA和蛋白质构成， DNA是主要的遗传物质， 基因是 DNA上控制生物的性状的小单位。 [ 答 案] Ｂ 例 2：从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵 , 细胞中的染色体的数量变化是 →2N→ 2N → N→N → 2N→ N → N→ 2N [ 解析 ] 染色体在体细胞内成对存在，亲代在形成生殖细胞时，每对染色体都要分开分别进 入不同的生殖细胞， 在生殖细胞内减半。 当精子和卵细胞结合形成受精卵后， 受精卵中的染 色体又恢复到和体细胞一样的数目。 [答案]D [ 预测新题演练 ] 【选择题】 1、下列哪一组是相对性状？（ ） ①单眼皮和双眼皮 ②有耳垂和无耳垂 ③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发 ⑤双眼皮与色盲 ⑥头发左旋与惯用右手 A．①②④ B ．①②③ C ．①②⑤ D ．①③④ 2、下列属于人类遗传病的是（ ） A．坏血病 B ．艾滋病 C．白化病 D ．巨人症 3、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ） A．直接改变了农作物的某些性状 B ．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D ．使种子里的遗传物质发生了改变 4、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，现在有一对夫妇，男的基因组成是 Aa，女的基因 组成是 aa，那么他们的子女基因组成可能是 （ ） A． AA 、 aa B ． Aa、 aa C ． AA、 Aa 、 aa D ． aa 5、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子 , 由儿子直接传给孙子 , 那么控制这个性状的基 因最可能的位置是（ ） A． 位于常染色体上 B． 位于 Y 染色体上 C． 位于 X 染色体上 D． 位于性染色体上 6、豚鼠的黑毛（ S）对白毛（ s）是显性，一只基因组成为