《色彩学》课程标准.pdfVIP

《色彩学》课程标准 《色彩学》课程标准 课程代码： 070212 课程学时：54 学时 课程学分：3 分 课程代码： 070212 课程学时：54 学时 课程学分：3 分 开设时间：第 5 学期 课程类型：专业特色课 开设时间：第 5 学期 课程类型：专业特色课 一、课程概述 一、课程概述 1．课程定位 1．课程定位 《设计色彩》是编导专业的一门专业特色课程，是本专业核心技能课 《设计色彩》是编导专业的一门专业特色课程，是本专业核心技能课 的基础，在学习中认识色彩的基础知识，并实践色彩的各种属性，通过色 的基础，在学习中认识色彩的基础知识，并实践色彩的各种属性，通过色 彩构成作业、色彩写生作业、案例作品的训练等形式，巩固所学的设计色 彩构成作业、色彩写生作业、案例作品的训练等形式，巩固所学的设计色 彩理论知识；对学生职业素养养成和职业能力培养的全面性起促进及提高 彩理论知识；对学生职业素养养成和职业能力培养的全面性起促进及提高 作用。共 54 学时，学分 3 分。 作用。共 54 学时，学分 3 分。 2．设计思路 2．设计思路 根据行 （企）业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、 根据行 （企）业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、 能力、素质要求，本课程主要的目的在于通过色彩教学，使学生基本掌握 能力、素质要求，本课程主要的目的在于通过色彩教学，使学生基本掌握 色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具 色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具 有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基 有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基 础，并为学生今后在职业的可持续发展打下良好的基础。 础，并为学生今后在职业的可持续发展打下良好的基础。 二、课程培养目标 二、课程培养目标 （一）专业能力 目标 （一）专业能力 目标 1 理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用； 1 理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用； 1  1  2 能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新； 2 能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新； 3 提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； 3 提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； 4 以结构为主适当加一些色彩塑造技法。 4 以结构为主适当加一些色彩塑造技法。 （二）社会能力 目标 （二）社会能力 目标 1 培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。 1 培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。 2 培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即 2 培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即 富于理智的认识能力。 富于理智的认识能力。 3 培养开发想象能力，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识。 3 培养开发想象能力，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识。 4 培养技能的熟练掌握，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的 4 培养技能的熟练掌握，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的 适应能力。 适应能力。 （三）素质 目标 （三）素质 目标 1 进行专业认知和专业探究； 1 进行专业认知和专业探究；