人教版九年级物理全一册备课教案.pdfVIP

word 整理版 [ 生] 生活中离不开的空气是气态，氢气、氧气等都是气态， [ 师] 物质的不同状态各有什么特点 ?我们怎样来区分它们呢 ? [ 演示实验 ] [ 师] 老师这儿有一个杯子，还有一些水，同学们注意观察． ( 教师将杯子拿在手中展示给同学们 ) [ 师] 这个杯子是液体还是固体 ? [ 生] 固体． [ 师] 它有没有固定的形状呢 ? [ 生] 有． [ 师] 什么形状 ? [ 生] 圆柱体． [ 师] 那么它有没有一定的体积呢 ? [ 生] 有． [ 师]( 把杯子倒过来 ) 看形状变了没有 ? [ 生] 没有，还是圆柱体． [ 师] 那么它的体积变了没有 ? [ 生] 没有． [ 师] 同学们说固体有什么特点呢 ? [ 生] 固体有一定的形状，也有一定的体积． [ 师] 总结得很好． [ 继续演示 ] 老师往杯子里加满水盖上盖子 [ 师] 现在我往杯子里加满水，大家看：现在杯子不动，那么水有没有一定的形状呢 ? [ 生] 有 . [ 师] 什么形状 ? [ 生] 也是圆柱体． [ 师] 那么这杯水有没有一定的体积呢 ? [ 生] 有． [ 师]( 边讲边演示 ) 现在， 我把水倒入另一个和刚才形状不同的容器中， 同学们观察， 水的形 状改变了吗 ? [ 生] 改变了． [ 师] 水的体积改变了吗 ? [ 生] 水还是刚才那么多，体积不变． [ 师] 因此，我们又可以发现液体有什么特点呢 ? [ 生甲 ] 液体具有一定的体积． [ 生乙 ] 液体没有固定的形状． [ 师] 两位同学说得都很好．同学们能不能讨论一下气体有什么特点呢 ? [ 生] 对于气体， 我们从来也没有听说过圆形的空气， 也没有听说过有方形的空气， 说明空气 并没有固定的形状． [ 生] 我们也没有听过有一杯空气、一盆空气的说法，所以空气没有固定的体积． [ 生] 气体的特点是没有一定的形状，也没有一定的体积． [ 师] 同学们归纳得非常准确． 我们身边的物质一般有三种状态． 同学们考虑， 物质的状态是 不是永远不能改变呢 ? [ 生]( 思考讨论后回答 ) 我们认为某一种物质的状态是可以变化的， 如水在很冷时能结冰， 由 液态变成固态，水开了后还会变成水蒸气，由液态变成气态． 学习 参考 资料 word 整理版 [ 生] 我们在第一册中学过的物态变化，说明物质的三种状态之间都是可以转化的． [ 师] 物质的状态发生变化时，体积会怎么变化呢 ? [ 想想议议 ] [ 师] 物质从液态变为固态时体积变大还是变小 ? 同学们能举出一些例子说明吗 ? [ 生] 我知道液态变成气态时，体积肯定是增大的．比如水沸腾时，蒸气满屋子都是． [ 生] 我认为物质由液态变为固态体积是减小的． 点燃蜡烛时， 火焰周围的液体满满地， 甚至 会流出来成为烛泪，但吹灭蜡烛后，液体凝固后中间会凹下去． [ 生] 我也在电视上看到过炼钢厂钢水凝固成钢锭时， 凝固面是凹陷的， 因此物质从液态变成 固态时体积会变小． [ 生] 我觉得液态变成固态时体积不一定要减小．比如水变成冰时体积是变大了． [ 师] 同学们讲得都有道理． 有一点同学们没有异议， 就是物质的状态发生变化时， 体积也会 发生变化．这是为什么呢 ?请同学们阅读教材 P6 内容及图 10．1-6 ，并和同学交流自己的收 获． [ 生] 物质的状态发生变化时体积也发