《小学英语四年级上册recycle 1》单元教案（三套）.doc

PAGE PAGE 1 新版PEP四年级英语上册 Recycle 1单元教学设计 一、教学目标 1. 认知目标 (1)能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。 (2)能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。 2. 能力目标 (1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 (2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。 3. 情感态度目标 (1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。 (2)注重培养与人交往的能力。 4. 文化意识目标 增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。 二、教学重点 1. 单词及词组的正确听、说、认、读。 2. 用以上形容词来描述自己的朋友。 三、教学难点 1. 用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替fat。 2. I have... 与 He has...中的have, has 的用法。 3. 让学生理解She speaks English well的含义。 四、教学课时：三课时 Recycle 1第一课时 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教学难点：新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books. 教具准备： 1．单词卡。