初中-生物-人教版(新课程标准)-5.2.1动物的运动.pptVIP

运动系统的组成 运动系统的组成 运动系统的组成 3、小组讨论： 除了运动系统，还有哪些系统与运动有关？分别起到什么作用？ 动物运动的意义 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1.判断 （1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（ ） （2）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ） 2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） 3.当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( ) ① ② A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 作业布置： 各组1号、2号同学质量监测P17-18 1-11题 1 2 各组3号、4号同学质量监测P17-18 1-10题 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 动物的运动 第一段：创设情境，明确目标 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 快速说出下列动物的： 运动器官和运动方式 热 身活 动 1 第一段：创设情境，明确目标 运动器官—— 鳍 活动 1 运动方式—— 游泳 第一段：创设情境，明确目标 运动器官——— 翼 活动 2 运动方式——— 飞行 第一段：创设情境，明确目标 运动器官———翅运动器官———运动器官———翅运动器官———翅运动器官———翅运动器官———翅 运动器官—— 翅 运动器官—— 四肢 活动 3 运动方式—— 奔跑、行走 第一段：创设情境，明确目标 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 第一段：创设情境，明确目标 2、理解运动时各器官、系统的协调与配合。 1、说明运动系统的组成。 3、说出运动对动物生存的意义。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 第二段：实施任务，构建智知 任 务 1 运动系统的组成 1:骨 3：肌肉（骨骼肌） 2：关节（骨连接） 任 务 1 自学： 阅读P42-43，了解运动系统的组成 骨+关节=骨骼 对照家兔的四肢骨，在人的骨骼中找出与家兔相对应的结构 家兔的骨骼 人的骨骼 任 务 1 运动系统的组成----骨 支持的杠杆 1:骨 3：肌肉（骨骼肌） 2：关节（骨连接） 任 务 1 自学： 阅读P42-43，了解运动系统的组成 骨+关节=骨骼 关节头 关节窝 关节囊 A B C D E 关节软骨 任 务 1 注：关节面=关节头+关节窝 运动系统的组成----关节 关节腔 牢固、灵活的支点 讨论一： 关节的五个部分结构中，除了关节头、关节窝 这两个基本支架结构外，有哪个结构与其牢固 性相关，哪个与灵活性相关呢？ 关节囊 关节软骨 关节腔（滑液） 牢固性 灵活性 任 务 1 运动系统的组成----关节（支点） 讨论二： 你熟悉的关节有哪些？举例说明在进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当如何保护呢？ 任 务 1 运动系统的组成----关节（支点） 肩关节 肘关节 腕关节 膝关节 踝关节 指关节 任 务 1 运动系统的组成----关节（支点） 准备活动充分 带关节护套 动作规范 任 务 1 运动系统的组成----关节（支点） 1:骨 3：肌肉（骨骼肌） 2：关节（骨连接） 任 务 1 自学： 阅读P42-43，了解运动系统的组成 骨+关节=骨骼 肌腹 肌腱 骨骼肌由哪两部分组成？ 任 务 1 运动系统的组成----肌肉 联系 思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，下列两个图示哪个是正确的？这对于运动有什么意义？ 能牵拉相邻的骨产生运动 甲 乙 任 务 1 运动系统的组成----肌肉（联系） 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 第二段：实施任务，构建智知 任 务 2 骨、关节和肌肉 及各个系统的协调配合 任 务 2 1、自学：阅读P44， 说出骨、关节和肌肉如何协调配合产生运动。 骨、关节和肌肉 及各个系统的协调配合 任 务 2 神经刺激 骨骼肌收缩 骨绕关节活动 骨、关节和肌肉 及各个系统的协调配合 你不妨做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈肘和伸肘时，肱二头肌和肱三头肌如何变化？ (提示：为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。) 2、体会