苏教版二年级下册认识时分说课汇编.pdfVIP

学习 好资料 操作体会 ――感悟知识特征 ―― 应用知识 ” 《时分的认识》说课稿 的认知过程，采用观察法、动手操作法、讲 平旺小学 张淑琴 解法、练习法、小组合作法。以此使学生获 说教材 取知识，给学生独立操作、 探索规律的机会。 1、教材分析 在学法指导上，我让学生在动手操作、 《时分的认识》是苏教版第二册第 8-10 探索规律、合作交流中获取知识，通过想、 页的教学内容，这部分内容主要教学整时的 看、数、说、比、拨等多种形式，充分调动 认识，认识时间单位时、分，以及时和分之 学生眼、耳、口、手、脑，积极参与到教学 间的进率。教材安排了两道例题，先教学整 活动中来。 时的认、读、写，再教学时间单位时和分的 说教学过程 认识，以及时、分之间的进率。时间进率具 为达成此次教学目标，突破重难点，我 有复杂性，低年级学生掌握这些知识还是有 设计了以下教学过程： 一定的难度。因此，教材注意通过直观，帮 第 1 环节 ：联系生活、导入新课 助学生获得感性认识，并注意联系学生的生 同学们，谁能说说自己每天上学的时间 活实际，便于学生接受。这部分知识学习之 呢？你是从哪里知道的？ 后，将为学习 “年、月、日 ”的知识打下基础， 2 导入：在生活中我们经常要用到时间， 养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重 如每天起床的时间，睡觉的时间等等，所以 要的作用。 我们要学会看钟表上的时间。 ２、教学目标 【设计说明：从学生熟悉的现实情境引 根据课标要求和教材特点，结合学生的 入，激活学生已有的对时、分的认识，使学 认知能力，我确定了以下教学目标： 生初步感受时间单位的实际价值，进而产生 （1 ）知识与能力：使学生初步认识钟面， 认识钟表的学习需求。 】 知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的 第 2 环节 ：操作体验、探究新知 整时。 这个环节我设计了三步走： （2 ）过程与方法：知道钟面上一共有 12 第一步：观察发现、认识钟面 个大格、 60 个小格；知道时针、分针是怎样 出示钟面，仔细观察，钟面上看到什么？ 计时的，知道 1 时＝ 60 秒。 先自主探究，再在全班进行交流。学生 3、情感态度价值观：初步建立时、分的时间 发现： 观念，养成爱惜时间的良好习惯。 [ 这一环节充分发挥学生的主体作用， ３、教学重难点： 让学生通过观察，把自己所看到的说出来， 重点：认识时间单位时、分，初步建立 教师根据学生的回答，梳理出学生所汇报的 1 时、 1 分的观念。知道时针、分针是怎样计 内容，使学生加深了对钟面知识的认识。 ] 时的，理解时与分的关