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— — PAGE # — PAGE PAGE # — PAGE PAGE # 专业人才培养方案编写体例（ 2019 版） 无人机应用技术专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：无人机应用技术 （二）专业代码： 560610 二、入学要求 普通高中毕业生或三校（中专、技校、职高 ） 毕业生 三、修业年限 标准学制：三年 四、职业面向 毕业生主要面向无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机行业作业、无人机 软硬件开发、无人机营销等岗位群，从事无人机的生产、安装、调试、飞行、维修、应用、营 销、影视后期处理、地勤、教员等岗位工作。 专业面向的岗位群有：无人机的组装、调试与维修岗位群；无人机的操控、行业作业岗位群 表 1 职业面向 所属专业 大类 （ 代 码） 所属专业 类（ 代码） 对应行 业（代 码） 主要职业类别（代码） 主要岗位群 或技术领域 职业资格 证书 装备制造 （56） 航空装备 （5606） 航空运 输业 （56） 民航通用航空工程技术人员 （ 2-02-16-03 ） 无人机测绘操控员 （ 4-08-03-07 ） 民用航空器机械维护员 （ 6-31-02-02 ） 无人机应用 无人机维修 无人机驾 驶员执照 无人机机 长执照 表 2 专业面向岗位 序 号 岗位群 初始岗位 发展岗位 目标岗位 1 无人机的组装、调试与维修 无人机组装 调试工程师 无人机装配工程师 无人机维修工程 师 2 无人机操控、行业作业 无人机驾驶 员 农业植保无人机驾驶 员、无人机航拍工程 无人机教员 师、无人机测绘工程师 （一）无人机的组装、调试与维修岗位群 无人机组装调试工程师岗位 无人机的装配、调试、检修，了解无人机制作材料的基本工艺，具有基本的电工电子或机械 工程基础知识。掌握无人机组装基础知识及构件的功能，掌握无人机部件生产组装、总装调试， 具备熟练拆装、调试小型无人机的动手能力。 无人机维修维护工程师岗位 阅读相关设备的英文说明书，具有相关的计算机应用能力；掌握起飞落地后的检查维护的程 序和规范；掌握日常保养的内容和操作规范；能够操作专业检修工具，具备对机械故障排除与维 修的能力。 （二）无人机操控、行业作业岗位群 1. 无人机驾驶员岗位 面向无人机视距内、视距外驾驶操控，涵盖多旋翼、固定翼、直升机、垂起无人机等机型。 掌握无人机操控技术工作原理；掌握翼展 4M以下固定翼无人机飞行操控；具备 250 CC 以下多旋 翼无人机的飞行操控能力。 2. 农业植保无人机驾驶员岗位 面向农业植保无人机应用操控和喷雾载荷系统的调试、维修、维护；掌握无人机植保知识； 了解程序控制编程代码指令，掌握路径规划程序控制原理，能进行植保飞行。 3、无人机航拍工程师岗位 面向航拍无人机的调试、维修、维护，摄影摄像技术，航拍技术，后期制作等。掌握前期的 图像数据采集，后期的信息分类及处理， 3D 建模原理及应用等。 4、无人机测绘工程师岗位 面向测量测绘工程及施工主要数据的模型建设，测绘数据的后期处理软件应用。掌握测绘技 术与知识及作业规范，测绘无人机的操作。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业立足内蒙古， 面向机电行业及无人机制造企业， 培养具有良好的职业道德和职业素养、 诚实守信的团队合作精神、 较强安全责任意识的技术技能型人才； 培养具备无人机设备组装调试、 操控飞行、维护维修、任务载荷和设备管理等知识和技能，能够独立从事无人机设备的安装、调 试、飞行、维护、维修等工作；工作三年左右能够具备无人机应用技术骨干和无人机职业培训教 员资格。 （二）培养规格 知识 （ 1）具有本学科专业和人文学科等专业必备的基础理论知识 （2）具有无人机结构组装和调试等专业基础知识。 （3）掌握无人机行业作业基本知识。 （4）掌握无人机维修维护基本知识。 （5）了解无人机法律法规等相关知识。 （6）具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。 能力 （1）基本能力：具备无人机模拟操控能力；具备操控场地及小型多旋翼无人机的能力；具有 沟通交流能力、 进行分析问题解决问题的能力； 具有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力。 （2）职业核心能力：掌握规范的无人机自驾技术能力，能熟练无人机基本操作技术；动手实 践和解决问题能力强，具备操控自驾设备，会设定自驾程序。学会使用无人机地面站软件，准确 规划无人机飞行路径的能力。 （ 3）专业拓展能力： 具有一定的摄影技术理论和实践知识、 智能电子产品营销和无人机执照 培训的教学能力， 具有终身学习的意识和能力； 掌握从事无人机应用技术工作所必需的专业知识， 具有良好的职业素养和工作能力。 （4）创业和管理能力：具备自我管理能力和与他人合作能力；具有良好的生理、心理状态和