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小学数学二年级下册教学计划
一、教材分析
教材的编写体系 : 本册教材以新颖的编排,引人入胜的图画,生动有趣的
情境,鲜活真实的问题深深地吸引着学生,让学生迫切地想与教材对话、交流。
教材的内容结构 :本册教学内容有: 第一单元万以内数的认识; 第二单元千
米、分米、毫米的认识;第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼
组;第五单元万以内数的加减法(二);第六单元克、千克、吨的认识;第七单
元两位数乘一位数; 第八单元三位数乘一位数; 第九单元数据的收集与整理; 第
十单元总复习。
教材特点:每一单元都根据教学内容和教学目标设计了几个密切联系的信息
窗,包含大量的数学信息, 由此引出情境串或故事串, 形成一系列相对独立又有
一定逻辑关系的问题串。将整个单元的内容串联在一 起,充满幻想、富有童趣
的画面,吸引着学生主动去学习。 “你说我讲”的设计是为了引导学生动手实
践、自主探索、合作交流。
本册内容的重点:
结合教学内容的类别分析, 我认为 “数与代数”中的认识万以内数及这些数
的大小比较; 万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。 在
“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算, 认识对称现象, 认识长方形、
正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
本册内容的难点:
会结合具体情境,找到解决问题的方法,即计算方法和算理的掌握。
在教学“空间与图形”这部分内容时,认识千米、分米和毫米的空间观念和
单位之间的换算是教学的难点。 学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部
分。
在“统计与概率”部分中,分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
单元教材分析
第一单元 万以内数的认识 本单元是在学习了 100 以内数的基础上,进一步
学习“万以内数的认识” ,是认数范围的一次扩展。它不仅是学习万以内数计算
的基础,也是以后认识万以上数的基础, 对发展学生的数感, 培养学生的估计意
识有着重要的意义。
通过本册的学习,学生能在他人指导下,对身边与数学有关的事 物有好奇
心和兴趣, 能积极参与数学活动, 体验学习数学的作用, 增 强学好数学的信心,
逐步养成良好的习惯。
第二单元 千米、分米、毫米的认识 本单元是在学习了长度单位米和厘米的
基础上,学习长度单位千米、分米和毫米。通过学习,使学生对常用的长度单位
有一个比较完整的认识, 对于今后学习面积单位和体积单位, 发展学生的空间观
念都具有重要意义。
第三单元 万以内数的加减法(一) 本单元的口算是在学生学习了两位数加
减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的, 是对 100 以内数的加减法的
巩固与提高。 笔算不连续进位、 退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数
加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的。
第四单元 图形与拼组 本单元是在学生初步认识立体图形和平面图形的基
础上进行教学的, 学好本单元的内容将为进一步学习平面图形和立体图形的有关
知识奠定基础。
本单元的主要教学内容是: 认识长方形和正方形的特征, 并能用语言进行描
述;能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。
第五单元 万以内数的加减法(二) 本单元是在学习掌握了万以内数的不连
续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的, 是整数加减法
的完成阶段, 是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。
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