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2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 5 精品文档 怎样才能学好初中生物 生物是我们初中必学课程之一，而建立良好的生物学习 方法则是学好生物知识的前提，下面小编收集了一些关于初 中生物学习方法，希望对你有帮助 初中生物学习方法 一、预习 预习是在老师讲课前， 先浏览一遍讲课内容， 在浏览时， 应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内 容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的 还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲 奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自 己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的 理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可 以进一步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听 讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问 题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定 要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基 础. 二、听讲 很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主 要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种 精品文档 精品文档 2016 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 PAGE # / 5 矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知， 然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而 由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成 的，因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲， 在 45 分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂 上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉 45 分钟， 反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导， 只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。如此花双倍或 更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍 功半。只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也 就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕， 这就是常说的事半功倍。 所以，听讲这一步骤是极为关键的。 三、复习和作业 每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的 内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程 就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅 当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完 作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习 的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该 先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以 加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过实验 和研究，德国的心理学家艾宾浩斯的实验研究成果中，提出 了一个着名的“遗忘曲线”表明了遗忘发展的一条规律，即 遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完知 识后，遗忘很快就开始，而且一开始遗忘得较多，过一段时 间间隔之后，遗忘的发展越来越慢，遗忘得也就慢了。根据 这一遗忘规律，我们应该进行及时的复习，不要等到遗忘得 差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于 遗忘进程是不均衡的，所以我们复习得越及时越好。 四、总结 总结是指在学习完某一章知识，对此章知识进行整理、 重组，总结出该章知识的联系、知识的系统或知识的结构， 以便我们能从知识的整体上把握知识，从而加深理解知识和 灵活掌握知识。总结的方法一般可用构建知识络的方法和纲 要法。 初中生物记忆方法 对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易 混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比 法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃 至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差 鲜明，容易记忆。 纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不 容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来， 作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。 衍射记忆法 . 以某一重要的知识点为核心，通过思维 的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联 系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分 散在各章节中的相关知识联系在一起。 初中生物思维方 法 1、分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分 解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的 各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析 和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联 系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林 ; 只综合 不分析，又会只见林而不见木。 2、系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知 识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的 分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较 完整的体系。在生物学学习过程中