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不同的人种教案 【篇一：世界的人种教案】 【篇二：人种有不同教学设计】 《人种有不同》教学设计 执教者郭娜 教学目标： 1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。 2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。 3、了解人种的形成，知道地理环境对人种形成的影响。 教学过程： （一）活动一：了解人种。 1、同学们， 29 届北京奥运会刚刚结束，还记得这首歌吗？我们一 起听一听。 播放《我和你》 在北京奥运会主题歌优美的旋律中，两 千零八张灿烂的笑脸如花朵般盛放。这是北京奥组委耗时一年，专 为这次奥运会的开幕式表演向全世界征集的笑脸。无论肤色，无论 种族，无论国籍，无论语言，微笑就是我们最好的表达。一个微笑 就能让彼此心意相同，情谊相融。 在刚才的笑脸中你看到了哪些肤色的人呢？你还在哪见过这样的人？ 能说说他们给你的印象吗？ 2、今天老师请来了几位奥运冠军，认识他们吗？指名介绍。 依次出示：刘翔 菲尔普斯 博尔特 用一两句话说一说。 他们长得有什么不同呢？仔细观察说说看。（逐一说） 刘翔、菲尔普斯、博尔特具有不同的体质特征，是三种不同的人种。 今天我们就来学习第 13 课《人种有不同》。 3、板书 那么什么是人种呢？出示概念指名读 我们可以从肤色、头发、面部、体毛等方面来区别不同的人种。 4、欣赏一段录像说一说不同人种的特征 小结：你们看，具有肤色比较浅，头发是波状的，鼻子高，