北师版四年级数学上册数图形的学问名师教案教学设计.pdfVIP

数图形的学问 数图形的学问 一、内容概述 一、内容概述 数线段在教材中出现在第七册，认识了线段的基本概念和基本要 数线段在教材中出现在第七册，认识了线段的基本概念和基本要 素。教材在二年级 （第三册）思考题中曾出现过两个分点的数线段。 素。教材在二年级 （第三册）思考题中曾出现过两个分点的数线段。 而且学生在三年级 （第五册）中认识角时曾经有过数角的经验。因此 而且学生在三年级 （第五册）中认识角时曾经有过数角的经验。因此 本节课教学要让学生自己总结出线段计数的方法，并能清楚的表达出 本节课教学要让学生自己总结出线段计数的方法，并能清楚的表达出 计数的过程。侧重在能运用数线段的方法解决生活中的实际问题。 计数的过程。侧重在能运用数线段的方法解决生活中的实际问题。 二、学情分析及教学前测： 二、学情分析及教学前测： 1、在进行本课教学的设计之前，我对四年级学生作了一个测试， 1、在进行本课教学的设计之前，我对四年级学生作了一个测试， 作为教学前的前测。 作为教学前的前测。 测试题目