四年级数学下册《烙饼问题》教学设计.DOCVIP

　　 　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是分享的四年级数学下册《烙饼问题》教学设计，希望能帮助到大家! 　　四年级数学下册《烙饼问题》教学设计 　　教学内容人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。 　　教学目标:1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 　　2、让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 　　3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 　　4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 　　教学重点寻找合理、快捷的烙饼方案。 　　教学难点初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。 　　教具准备课件、三张圆片 　　一、创设情景导入新课。 　　课件多媒体出示图片鸡蛋。 　　师孩子们，请看，这是——鸡蛋。煮熟一个鸡蛋大约用5分钟的时间，煮熟5个鸡蛋大约用多长时(学生作答) 　　师孩子们，在我们的生活中有很多事情都要讲究策略，今天我们就用数学的眼光来研究烙饼的策略。(板书课题) 　　二、自主探索，探究烙法 　　(一)解读信息，理解烙饼规则 　　课件出示情境你瞧，妈妈已经开始烙饼了，你从图中得到了哪些数学信息(生答) 　　师每次只能