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- 2020-11-12 发布于天津
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为生成的课堂而醉一村居教学片段及评析教学片断新课标强调课堂教学是一个不断生成的过程不仅要看教师教得如何更要看学生学得怎样一次听清平乐村居一课教师采用的是以读代讲以疑促思的教学思路在指导学生品味词句中醉字时真正地关注课堂的生成教学出现了以下放飞学生思维的片断一一师词就像一杯浓浓的咖啡需要细心品味你觉得村居这首词中哪些词儿值得细细地品一品生最喜小儿无赖的最字需要品师微笑着颔首说说你的理由生我认为老两口有勤劳能干的大儿子心灵手巧的二儿子这两个儿子已经能帮着干活儿了老人很高兴但是他们最喜欢小儿子原因是他
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为生成的课堂而醉一《XX村居》教
学片段及评析
【教学片断】
新《课标》强调课堂教学是一个不断生成的过程，不仅要看教师 “教”得如 何，更要看学生 “学”得怎样。一次听《清平乐村居》一课，教师采用的是 “以读 代讲，以疑促思 ”的教学思路，在指导学生品味词句中 “醉”字时，真正地关注课 堂的生成教学，出现了以下放飞学生思维的片断 一一
师：词就像一杯浓浓的咖啡，需要细心品味，你觉得《村居》这首词中哪 些词儿值得细细地品一品 ?
生： “最喜小儿无赖 ”的“最”字需要品。
师： （微笑着颔首 ）说说你的理由。
生：我认为老两口有勤劳能干的大儿子，心灵手巧的
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