示范教案一定义与命题.docxVIP

第二课时 ?课 题 § 6.2.1 定义与命题（一） ?教学目标 （一）教学知识点 1.定义的意义 2.命题的概念 （二）能力训练要求 1.从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性 . 2.从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题 . （三）情感与价值观要求 通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系 . ?教学重点 命题的概念 ?教学难点 命题的概念的理解 ?教学方法 引导发现法 ?教具准备 投影片一张 第一张：做一做（记作投影片§ 6.2.1 A） 电脑制作：Pl77~178的实例. ?教学过程 I ?巧设现实情境，引入新课 ［师］随着时代的发展，电脑逐渐走进我们的生活，上过网或懂电脑的同学都知道什 么是“黑客” .下面我们来看一段对话（电脑演示 P177） 小亮和小刚正在津津有味地阅读《我们爱科学》 . 小亮说：…… 小刚说：“是的，现在因特网广泛运用于我们的生活中，给我们带来了方便， 但……” 小亮说：“……” 小刚说：“……” 小亮说：“哈！，这个黑客终于被逮住了 .” 坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄议论着： 一人说：“这黑客是个小偷吧？” 另一人说：“可能是喜欢穿黑衣服的贼 .” 一人说：“那因特网肯定是一张很大的网 另一人说：“估计可能是英国造的特殊的网 学生听后，大笑） 师］同学们为什么笑呢？ 生甲］旁边那两个人的概念不清 . 生乙］“黑客”“因特网”等都是电脑中的专用名词 ［师］同学们说得都很好 .由此可知：人与人之间的交流必须在对某些名称和术语有共 同认识的情况下才能进行 .为此，我们需要给出它们的定义 . 这节课我们就要研究：定义与命题 n ?讲授新课 ［师］在日常生活中，为了交流方便，我们就要对名称和术语的含义加以描述，作出 明确的规定，也就是给他们下定义( definition ). 女口：“具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国的公民”是“中华人民共 和国公民”的定义? 大家还能举出一些例子吗？ ［生甲］“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是“两点之间的距离”的 定义? ［生乙］“在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是 1,这样的方程 叫做一元一次方程”是“一元一次方程”的定义 ［生丙］“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”是“平行四边形”的定义 ? ［生丁］“角是由两条具有公共端点的射线组成的图形”是“角”的定义 ［师］同学们举出了这么多例子 ?说明定义就是对名称和术语的含义加以描述，作出明 确的规定. 接下来，我们来做一做(出示投影片§ 6.2.1 A) 如图，某地区境内有一条大河，大河的水流入许多小河中，图中 A、B、C、D、E、 F、G、H、I、J、K处均有一个化工厂，如果它们向河中排放污水，下游河流便会受到污 染. 图6-6 如果B处工厂排放污水，那么 处便会受到污染; 如果C处受到污染，那么 处便受到污染； 如果E处受到污染，那么 处便受到污染； 如果环保人员在 h处测得水质受到污染，那么你认为哪个工厂排放了污水？你是怎么 想的？与同伴交流. ［生甲］如果 B处工厂排放污水，那么__a、b、c、d处便会受到污染. ［生乙］如果B处工厂排放污水，那么 e、f、g处也会受到污染的. ［生丙］如果 C处受到污染，那么 a、b、c处便受到污染. ［生丁］如果 C处受到污染，那么 d处也会受到污染的. ［生戊］如果E处受到污染，那么 a、b处便会受到污染. ［生己］如果h处受到污染，我认为是 A处的那个工厂或 B处的那个工厂排放了污水 因为A处工厂的水向下游排放， B处工厂的污水也向下游排放 . ［师］很好.同学们在假设的前提条件下，对某一处受到污染作出了判断 .像这样，对事 情作出判断的句子，就叫做命题 . TOC \o 1-5 \h \z 即:命题是判断一件事情的句子 .如： 熊猫没有翅膀. 对顶角相等. 大家能举出这样的例子吗？ ［生甲］两直线平行，内错角相等 . ［生乙］无论n为任意的自然数，式子 n2- n+11的值都是质数. ［生丙］内错角相等. ［生丁］任意一个三角形都有一个直角 . ［生戊］如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 ［生己］全等三角形的对应角相等 ? ［师］很好?大家举出许多例子，说明命题就是肯定一个事物是什么或者不是什么，不 能同时既否定又肯定，如： 你喜欢数学吗？ 作线段AB=a. 平行用符号“//”表示? 这些句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它们就不是命题 . 一般情况下：疑问句不是命题 ?图形的作法不是命题? 接下来我们做练习来熟悉掌握命题的概念 ? 川?课堂练习 课本P180随堂练习1、2. 你能列举出一些命题吗？ 答案：能.举例略? 举出一些不